A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.培育優(yōu)良品種
D.保護(hù)易感動(dòng)物
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A.澳大利亞
B.加拿大
C.新西蘭
D.中國(guó)
A.實(shí)用
B.經(jīng)濟(jì)
C.獨(dú)特
D.美觀
A. 40%
B. 20%
C. 10%
D. 30%
A.嫁接
B.化學(xué)
C.物理機(jī)械
D.人工
A.破壞森林生態(tài)平衡
B.造成財(cái)產(chǎn)損失
C.污染大氣
D.導(dǎo)致人地矛盾突出
最新試題
利用天平測(cè)量空氣的質(zhì)量，在用物品來(lái)恢復(fù)天平平衡時(shí)，應(yīng)選擇（）
小明同學(xué)用氣球代替皮球來(lái)測(cè)空氣的質(zhì)量時(shí)，測(cè)得空氣的質(zhì)量很小很小，這是因?yàn)椋ǎ?/p>
將一只氣球放入細(xì)口瓶里并將瓶密封，然后用力從氣球口吹氣，下列說(shuō)法正確的是（）
我們?cè)诠珗@里看到紅旗飄揚(yáng)，由此可以知道（）
小明和小雅用簡(jiǎn)易天平測(cè)空氣的質(zhì)量。下列做法不會(huì)使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯的是（）
水中也有空氣，所以魚(yú)可以在水中呼吸。（）
天平兩端分別放充氣的皮球和若干綠豆，處于平衡狀態(tài)。拿出皮球，用打氣筒打入15筒空氣，然后放回到原來(lái)的小桶中，發(fā)現(xiàn)（）
夏天空調(diào)四周的空氣變冷并下降，熱空氣上升又變冷，冷熱空氣對(duì)流使空氣涼爽。所以空調(diào)應(yīng)裝在房間的（）
做自制“熱氣球”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要用紙筒罩住蠟燭，這么做的主要目的是（）
在教室里只要倒去杯中原來(lái)裝的水，空氣能自動(dòng)裝滿這只杯子。（）