A.座堂學校
B.昆它布
C.宮廷學校
D.清真寺
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你可能感興趣的試題
A.知識培養(yǎng)
B.神學教育
C.文化傳授
D.職業(yè)訓練
A、美德
B、勇氣
C、意志
D、習慣
A.宮廷學校
B.僧侶學校
C.職官學校
D.文士學校
A.德語
B.數(shù)學
C.德國史
D.藝術和音樂
A.平等原則
B.民主原則
C.全民原則
D.職業(yè)化原則
最新試題
1983年,美國中小學教育質(zhì)量調(diào)查委員會提出《國家處在危險之中:教育改革勢在必行》的報告,這個報告也是美國戰(zhàn)后第三次課程改革的開端,但該運動也引起了一些新的問題,其中不包括()
通過設立圖書館、博物館、公民館等和利用學校的設施以及其他適當?shù)姆椒ǎ瑏韺崿F(xiàn)教育目的,體現(xiàn)了《教育基本法》對()方面的規(guī)定。
下列選項中,不屬于蘇聯(lián)建國初期(1917一1920年)教育改革的主要措施的是()
“正式把確立全國性中小學課程標準作為一項重要任務,要求每州的教改計劃都要包括課程內(nèi)容標準的建立內(nèi)容。”這一規(guī)定出自美國的()
下列關于《史密斯-休斯法》與《阿斯蒂埃法》的不同點描述正確的是()
下列教育家中,不具有集體主義教育思想的是()
第二次世界大戰(zhàn)結束后,日本確立了“六三三四”新學制,學制由雙軌制轉(zhuǎn)變?yōu)閱诬壷?,體現(xiàn)了()
贊科夫的“促進一般發(fā)展”的教學理念直接有助于促進蘇聯(lián)()
下列關于德國中等教育發(fā)展的說法錯誤的是()
20世紀50年代后,美國教育質(zhì)量逐步得到加強,下列描述正確的一項是()