下面各例是報(bào)刊上的標(biāo)題，它們?cè)谠~語(yǔ)搭配上有什么特點(diǎn)？
（1）“高鈣”多高才算高“高營(yíng)養(yǎng)”高在何處答：采用的是相同詞語(yǔ)或語(yǔ)素配合的方法，使表意突出，產(chǎn)生互相映照、襯托的效果，使語(yǔ)言含義深刻。
（2）品味品位（老醋）
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.平起仄收
B.平起平收
C.仄起平收
D.仄起仄收
A.去年印度洋發(fā)生的罕見大海嘯，給沿岸多國(guó)造成了巨大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，還可能重創(chuàng)剛剛走出恐怖襲擊陰影的東南亞旅游業(yè)。
B.孩子們對(duì)動(dòng)漫的情有獨(dú)鐘推動(dòng)著動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)朝著高質(zhì)量、高速度、高贏利發(fā)展.嗅覺靈敏的商家對(duì)此更是推波助瀾。
C.蘭州夜空在發(fā)生不明強(qiáng)光巨響后，引起了國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界的空前關(guān)注，但“天外來客”的殘骸至今仍未尋得。
D.近些年來，國(guó)內(nèi)一些企業(yè)家不僅開始投資民辦教育，以此作為創(chuàng)業(yè)的新起點(diǎn)，而且國(guó)外教育機(jī)構(gòu)也紛紛搶灘我國(guó)教育市場(chǎng)。
A.中央的方針政策，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹和執(zhí)行。
B.中央的方針政策，我們要認(rèn)真貫徹、學(xué)習(xí)和執(zhí)行。
C.中央的方針政策，我們要認(rèn)真貫徹、執(zhí)行和學(xué)習(xí)。
D.中央的方針政策，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、執(zhí)行和貫徹。
最新試題
“人而無(wú)辭，安所用之。昔子產(chǎn)修其辭而趙武致其敬，王孫滿明其言而楚莊以慚，蘇秦行其說而六國(guó)以安，蒯通陳其說而身得以全。夫辭者乃所以尊君重身，安國(guó)全性者也，故辭不可不修，說不可不善?！背鲎裕ǎ?。
“?上一次是“蒜”你狠，這一次是“姜”你軍?！闭?qǐng)指出句中所用的的修辭方法（）。
詞語(yǔ)修辭，從外部關(guān)系看，需要遵循如下四條原則，即合意、合角、合境、（）。
屬對(duì)之所以會(huì)成為傳統(tǒng)語(yǔ)文教育的一種基本方法，這是由漢語(yǔ)本身的特點(diǎn)所決定的。
修辭教學(xué)應(yīng)以靜態(tài)的修辭知識(shí)的講授為主。
在文獻(xiàn)中，“修辭”這兩個(gè)詞連在一起用，最早見于孔子的話中。據(jù)（）記載，孔子曾說過：“君子進(jìn)德修業(yè)。忠信，所以進(jìn)德也；修辭立其誠(chéng)，所以居業(yè)也?！?/p>
在大語(yǔ)言修辭學(xué)的視野中，詞、短語(yǔ)、句子等各種語(yǔ)法單位，作為語(yǔ)言符號(hào)成了修辭符號(hào)的（），即為修辭形式，語(yǔ)法就與修辭不可分割地聯(lián)系在一起。
陳望道所說的積極修辭指的是辭規(guī)與辭趣兩部分。
陳望道說，消極修辭是抽象的，概念的，積極修辭是具體的體驗(yàn)的。
?“晉為伯，鄭入陳，非文辭不為功，慎辭哉?！背鲎裕ǎ?。