A.行文渠道
B.媒體渠道
C.機(jī)構(gòu)性渠道
D.制度性渠道
E.個(gè)人渠道
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A.人力資源管理專業(yè)人才
B.信息技術(shù)專業(yè)人才
C.財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才
D.信息管理專業(yè)人才
E.行政管理專業(yè)人才
A.準(zhǔn)備階段
B.綜合整理階段
C.實(shí)施階段
D.評(píng)估階段
A.加強(qiáng)政府宏觀調(diào)控，有效利用資源
B.推行市場(chǎng)化的政策取向
C.重點(diǎn)建設(shè)數(shù)據(jù)庫(kù)資源，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息資源的開(kāi)發(fā)
D.完善行政信息政策法規(guī)
A.管理哲學(xué)說(shuō)
B.系統(tǒng)方法說(shuō)
C.管理過(guò)程說(shuō)
D.管理活動(dòng)說(shuō)
A.實(shí)現(xiàn)行政信息資源的科學(xué)管理
B.實(shí)現(xiàn)行政信息資源的有效利用
C.實(shí)現(xiàn)行政信息資源的合理開(kāi)發(fā)
D.對(duì)社會(huì)及時(shí)發(fā)布大量有價(jià)值的行政信息，引導(dǎo)企業(yè)自主走向市場(chǎng)
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)班子中具有不同智能類型的領(lǐng)導(dǎo)成員之間的協(xié)調(diào)組合為（）。
領(lǐng)導(dǎo)決策的（）是指領(lǐng)導(dǎo)者制定決策時(shí)應(yīng)虛心請(qǐng)教，廣泛搜集有關(guān)決策的建議和意見(jiàn)，提高討論甚至辯論，奠定決策自下而上的民主基礎(chǔ)。
領(lǐng)導(dǎo)班子中不同年齡段成員按比例的梯次組合為（）。
領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“結(jié)構(gòu)維度”是以（）為中心。
（）是領(lǐng)導(dǎo)者履行領(lǐng)導(dǎo)職能所需要的法定權(quán)力。
19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的“古典管理理論”階段，代表人物有（）。
領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“關(guān)懷維度”是以為（）中心。
領(lǐng)導(dǎo)決策的（）是指領(lǐng)導(dǎo)決策時(shí)候從決策對(duì)象、決策環(huán)境的客觀實(shí)際和決策主體的實(shí)際出發(fā)，使自己的決策符合客觀事物的規(guī)律。
領(lǐng)導(dǎo)的（）是指由社會(huì)生產(chǎn)方式?jīng)Q定的領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的經(jīng)濟(jì)、政治等利益的對(duì)立或者一致關(guān)系的屬性。
領(lǐng)導(dǎo)的（）是由社會(huì)的勞動(dòng)分工決定的。