A.學(xué)分；成長(zhǎng)記錄
B.學(xué)分；操行評(píng)語(yǔ)
C.學(xué)業(yè)成績(jī)；成長(zhǎng)記錄
D.學(xué)業(yè)成績(jī)；操行評(píng)語(yǔ)
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A.特長(zhǎng)
B.興趣
C.愛(ài)好
D.發(fā)展?jié)撃?/p>
A.二；2006
B.三；2007
C.四；2007
D.五；2008
A.要落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”
B.“三個(gè)面向”
C.要實(shí)施“素質(zhì)教育”
D.面向全體學(xué)生
最新試題
父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害被監(jiān)護(hù)的未成年人的合法權(quán)益，經(jīng)教育不改的，（）可以根據(jù)有關(guān)人員或者有關(guān)單位的申請(qǐng)，撤消其監(jiān)護(hù)人的資格。
營(yíng)業(yè)性電子游戲場(chǎng)所的工作人員可以要求（）的人出示身份證件。
學(xué)校不得在（）的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。
某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有XXX收的信件，吳老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學(xué)的求愛(ài)信’吳老師看了十分生氣，后在班會(huì)上宣讀了此信，同時(shí)對(duì)高某提出了批評(píng)。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長(zhǎng)找到吳老師理論并要求將高某找回。吳老師解釋說(shuō)我作為教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理是我的職責(zé)，我批評(píng)高某是為了教育和愛(ài)護(hù)他。他是從家中出走的，與我的工作沒(méi)有關(guān)系?！闭?qǐng)問(wèn)：吳老師的哪些做法不正確？試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款。吳老師的解釋是否正確？為什么？
學(xué)校應(yīng)當(dāng)與未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人互相配合，保證未成年學(xué)生的睡眠、娛樂(lè)和（）時(shí)間，不得加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
對(duì)出版專門以未成年人為對(duì)象的（）等出版物，國(guó)家給予扶持。
任何組織和個(gè)人不得招用未滿（）的未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外。
（）周歲以上不滿（）周歲的未成年人犯罪的案件，一律不公開(kāi)審理。
我國(guó)制定了哪兩部保護(hù)未成年人合法權(quán)益的專門法律？
根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，父母或其他監(jiān)護(hù)人侵害被監(jiān)護(hù)的未成年人的合法權(quán)益的，（）。