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A.事物或現(xiàn)象普遍聯(lián)系的科學(xué)
B.認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的科學(xué)
C.辯證思維及其規(guī)律的科學(xué)
D.世界永恒發(fā)展的科學(xué)
A.錯(cuò)覺就是對(duì)客觀事物不正確的感覺
B.錯(cuò)覺產(chǎn)生的原因是由于個(gè)人心理的原因
C.錯(cuò)覺不存在個(gè)體差異
D.錯(cuò)覺是可以通過主觀努力來糾正的
2013年10月18日至19日，由新華網(wǎng)主辦的“健康中國誠信行動(dòng)暨2013年誠信品牌發(fā)展深度對(duì)話”在首都人民大會(huì)堂拉開帷幕。開展該項(xiàng)活動(dòng)（）
①可以增強(qiáng)企業(yè)誠信經(jīng)營意識(shí)
②可以根除假冒偽劣產(chǎn)品和虛假廣告
③有利于市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展
④有利于維護(hù)其他企業(yè)的合法權(quán)益
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
A.低于
B.不低于
C.高于
D.不高于
最新試題
倒攝抑制是指后學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持、回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用。研究表明，倒攝抑制效應(yīng)的大小，受下述因素影響（）。
學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平是重要的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備內(nèi)容，了解學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，是貫徹量力性原則的重要前提之一。
近年來，我國在量子信息、干細(xì)胞、腦科學(xué)等前沿方向上取得一批重大原創(chuàng)成果。這其中就包括了：62比特可編程超導(dǎo)量子計(jì)算原型機(jī)“（）”的成功問世。
赫爾巴特認(rèn)為，教育所要達(dá)到的基本目的可以區(qū)分為兩種，即所謂“可能的目的”和“必要的目的”。與兒童未來所從事的職業(yè)有關(guān)的目的，也就是“學(xué)生將來作為成年人本身所要確立的目的”是“必要的目的”。
“謙虛、謹(jǐn)慎、戒驕、戒躁”是中國共產(chǎn)黨人自我修養(yǎng)的要求。這出自（）。
由于個(gè)人往往需要同時(shí)扮演若干個(gè)角色。當(dāng)這些角色與個(gè)人的期待發(fā)生矛盾、難以取得一致時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)角色沖突。教師職業(yè)常見的角色沖突主要有（）。
關(guān)于載人航天工程，下列說法錯(cuò)誤的是（）。
某記憶為人類提供了一個(gè)頭腦的工作空間，人在此記憶中進(jìn)行歸類和編碼，隨后再將其存入長時(shí)記憶中，有人將此記憶視為記憶系統(tǒng)的“中央處理芯片”，該記憶為（）。
下列有關(guān)態(tài)度的說法正確的是（）。
如果小學(xué)生在學(xué)習(xí)方程時(shí)已經(jīng)具備了學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài)，這就意味著（）。