問答題異的修辭效果
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最新試題
（）首次運(yùn)用了原文與改稿的材料：不修《春秋》曰：“雨星不及地尺而復(fù)?！本有拗唬骸靶请E如雨?！?/p>
題型：填空題
大老爺做生，銀也要，錢也要，紅白兼收，何分南北；小百姓該死，麥未熟，稻未熟，青黃不接，有甚東西。請指出話語中所用的修辭方法（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
陳望道把辭格分為材料上的、意境上的、詞語上的三類。
題型：判斷題
“你干嘛？再動我不客氣了！”聲音很大，半車廂的人都能聽到，那男人也一愣，隨即擺出一副“（）”的面孔，“儂當(dāng)儂啥人?。∩窠?jīng)??！”還沒說完，就聽到“啪”地一下，女孩打了他一個耳光。?（請以聽覺、視覺、感覺等功能效果為依據(jù)，選擇最合適的答案。）
題型：單項(xiàng)選擇題
比較教學(xué)法的實(shí)施，宜重視“兩個結(jié)合”。一是（）相結(jié)合；二是內(nèi)部比較與外部比較相結(jié)合。
題型：填空題
陳望道所說的積極修辭指的是辭規(guī)與辭趣兩部分。
題型：判斷題
馬：外界很多評論在提到這份審計(jì)清單的時候，用了觸目驚心這樣一個詞，那么你在聽取這份報(bào)告的時候，有沒有這樣的感覺？?應(yīng)：我也有，我感到很（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
我們在分析修辭現(xiàn)象時，應(yīng)以修辭旨意的達(dá)成為指歸，從表達(dá)題旨和語境對于語言形式的（），和語言形式對于表達(dá)題旨和語境的順應(yīng)的視角去認(rèn)識修辭符號運(yùn)用的適切性和得體性以及其中所蘊(yùn)含的規(guī)律。
題型：填空題
修辭教學(xué)應(yīng)以靜態(tài)的修辭知識的講授為主。
題型：判斷題
（）是修辭主體在語境中的各種身份變體。
題型：填空題