A.格林童話(huà)中的《青蛙王子》中的王子
B.安徒生《丑小鴨》中的“丑小鴨”
C.葛翠琳《野葡萄》中的白鵝女
D.普希金的《漁夫和金魚(yú)的故事》中的金魚(yú)
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A.人物所處的環(huán)境
B.人物的外貌
C.人物的心理活動(dòng)
D.人物的行為和活動(dòng)
A.縱式結(jié)構(gòu)
B.縱橫相交結(jié)構(gòu)
C.橫式結(jié)構(gòu)
D.串連式結(jié)構(gòu)
A.新奇的事物
B.注重知識(shí)性
C.廣泛多樣，適應(yīng)幼兒理解水平
D.深刻反映社會(huì)問(wèn)題
A.以刻畫(huà)人物性格為主
B.以敘述事件為主
C.以表現(xiàn)幻想境界為主
D.以表述歷史事件為主
A.豐富而曲折
B.驚險(xiǎn)緊張
C.單純、生動(dòng)有趣
D.錯(cuò)綜復(fù)雜
最新試題
誦讀兒歌常用的基本方法是（）
幼兒文學(xué)在很大程度上是一種聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)
童話(huà)與神話(huà)都是具有幻想性的故事，它們的區(qū)別是：神話(huà)描寫(xiě)的是人的故事，而童話(huà)則是表現(xiàn)神的生活。
在幼兒文學(xué)作品的學(xué)習(xí)方法中，與“音樂(lè)性”相關(guān)的共性?xún)?nèi)容只有節(jié)拍。
下列圖畫(huà)書(shū)適合幼兒閱讀的有（）
為促進(jìn)親子共讀，教師需要的采取措施當(dāng)中，不需要了解班級(jí)中幼兒親子學(xué)習(xí)的基本情況。
親子學(xué)習(xí)活動(dòng)的閱讀內(nèi)容與方式具有更強(qiáng)的（）
科學(xué)散文主要包括（）
安徒生的童話(huà)，是世界童話(huà)進(jìn)入作家創(chuàng)作藝術(shù)童話(huà)發(fā)展階段的標(biāo)志。
延伸拓展的形式有（）