A.行業(yè)、市場環(huán)境
B.政治環(huán)境
C.經濟環(huán)境
D.法律環(huán)境
E.技術環(huán)境
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.調查前必須進行培訓
B.充分理解調查意義
C.科學設定調查問題
D.明確調查問題的含義
E.應對調查進行指導
A.防止員工學成后跳槽
B.減少離職培訓的經濟損失
C.減少員工離職不能正常工作的成本
D.減少培訓得不償失
E.企業(yè)投入價值尚未收回
A.宏觀層面的培訓需求調查分析
B.微觀層面的培訓需求調查分析
C.組織層面的培訓需求調查分析
D.員工層面的培訓調查分析
E.領導層面的培訓調查分析
A.工作效率=工人作業(yè)效率×開工率
B.工人作業(yè)效率=定額工時÷工人實耗工時
C.開工率=工人實耗工時÷實際可利用工時
D.實耗工時=實際可利用工時-各級管理責任造成的浪費工時
E.實耗工時=實際可利用工時+各級管理責任造成的浪費工時
A.創(chuàng)造一個融洽的會談氣氛，盡量展現(xiàn)出自己的實際水平
B.有充分的時間向面試考官說明自己具備的條件
C.希望被理解、被尊重，并得到公平對待
D.充分地了解自己關心的問題
E.決定是否愿意來該單位工作等
最新試題
委托專業(yè)機構進行外部薪酬調查是最可靠和最經濟的薪酬調查渠道。
培訓計劃制訂必須建立在培訓需求調查的基礎上，體現(xiàn)了培訓計劃制訂的戰(zhàn)略性原則。
試題編制是整個知識測驗的核心環(huán)節(jié)，試題的質量關系到是否能準確地測評出應聘者對知識的掌握情況。
評估一個人待人處事的方式與風格是什么的員工職業(yè)測評屬于職業(yè)興趣測評。
目標與關鍵成果法的核心內容是在一個評估周期內，自下而上確定評估對象團隊需要完成的可以量化的任務目標。
績效面談一般會占用較長時間，因此主管需要提前安排好被評估者的工作。
員工職業(yè)生涯規(guī)劃是基于員工發(fā)展需求，制訂有關員工個人事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略設想和計劃安排。
運用目標管理法，評價過程的關注點從員工的工作態(tài)度轉移到工作業(yè)績上，評估負責人的角色是公斷人。
如果薪酬調查的目的是制定企業(yè)整體薪酬和人力成本預算，則薪酬調查內容應比較全面。
內部薪酬調查須注意限定誤差的范圍，對被調查對象不全或數據不準確的情況要有相應的處理辦法。