問答題簡述學前兒童攻擊性行為的特點
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1.名詞解釋兒童發(fā)展
2.問答題簡述幼兒情緒情感發(fā)展的基本特點
3.問答題簡述幼兒記憶發(fā)展的主要特點。
4.名詞解釋人的個體社會化
5.問答題簡述學前兒童想象發(fā)展的一般趨勢
最新試題
幼兒前期的孩子,大多是在成人的陪伴下進行活動的,他們的交際多采用()的形式。
題型:單項選擇題
行走是人類個體最基本的身體位移動作,衡量幼兒行走動作水平的核心特征包括()。
題型:多項選擇題
情緒理解有廣義和狹義之分,狹義的情緒理解是指對情緒過程的理解,即能解釋情緒的原因,廣義的情緒理解則包括()。
題型:多項選擇題
幼兒期是基本口語階段,幼兒的口語交際一般分為對話和()。
題型:單項選擇題
一般情況下,大多數(shù)幼兒對漢字筆畫特征產(chǎn)生一定意識的年齡是()。
題型:單項選擇題
1歲以后注意的發(fā)展與兒童一系列內(nèi)部心理活動的發(fā)生發(fā)展關(guān)系密切,因此逐漸發(fā)展出了有意注意,促進1~3歲兒童注意發(fā)展的心理活動有()。
題型:多項選擇題
在正常條件下,人類個體想象產(chǎn)生的年齡是()。
題型:單項選擇題
一個小男孩跑過來問:“媽媽,我從哪里來的?”媽媽把她看書得來的知識認真講了一遍,講到她是如何受孕、懷孕及孩子的生產(chǎn)過程等。當她講完以后,小男孩說:“那我是從哪里來的呢?毛毛說他是從上海來的。”這個案例體現(xiàn)了毛毛思維的()特點。
題型:單項選擇題
鮑姆林德根據(jù)規(guī)范與關(guān)注兩個維度將家庭教養(yǎng)方式分為()。
題型:多項選擇題
一個活動水平高的孩子,在2個月時睡眠中愛動,換尿布后常蠕動,到了5歲,在進食時常離開桌子總愛跑;而一個活動水平低的孩子,小時候睡眠或穿好衣服后都不愛動,到他5歲時穿衣服也要很長時間,在電動玩具上能安定地坐很久。從幼兒氣質(zhì)的發(fā)展來看,這說明幼兒氣質(zhì)具有()。
題型:單項選擇題