A、焦慮癥
B、躁狂癥
C、精神分裂癥
D、神經(jīng)癥
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、咨詢師可以帶有自己的價值觀
B、咨詢師不可灌輸自己的價值觀
C、將求助者的快樂和滿足作為咨詢目標(biāo)
D、不能把求助者能否適應(yīng)環(huán)境作為咨詢目標(biāo)
A、真性幻覺
B、心因性幻覺
C、假性幻覺
D、功能性幻覺
A、精神病性癥狀
B、焦慮發(fā)作
C、神經(jīng)癥性癥狀
D、精神遲滯
A、神經(jīng)癥
B、精神病性障礙
C、變態(tài)人格
D、軀體疾病
A、預(yù)測的校標(biāo)分?jǐn)?shù)
B、縱軸的截距
C、斜率
D、測驗分?jǐn)?shù)
最新試題
第一次會談的結(jié)束階段不包括以下哪些內(nèi)容?()
在評價完一個患者的自動思維以后,治療師可以通過怎樣的提問請患者來進行總結(jié)呢,請列舉兩個例子。
心境檢查時,除了要求患者簡短介紹上次會談后到現(xiàn)在的心境,還可以回顧一下患者在會談之前填寫的癥狀。
隨著群體規(guī)模的增大,個體所付出的努力程度會減小。
下列描述中,屬于偏見的微妙形式的有()。
()是指當(dāng)要求集體做決定時,人們傾向于重復(fù)大家都已經(jīng)知道的信息,而不是分享那些只有他們本人才知道的關(guān)鍵信息。
在討論問題時的典型問題包括無助感,討論不聚焦或離題,討論節(jié)奏低效,沒有做出治療性干預(yù)。
在進行決策時,緊密團結(jié)的群體一定是有利的。
貝克設(shè)計的針對抑郁癥的認(rèn)知行為治療具有結(jié)構(gòu)的、短程的、著眼于過去的等特點。
()可以解釋個體為什么會做出助人行為。