A.家庭教育是整個(gè)教育體系中不可缺少的一部分
B.家庭教育對(duì)兒童社會(huì)化起著奠基作用
C.家庭教育的主要實(shí)施者大多數(shù)是未經(jīng)專門培訓(xùn)的，因此教育的隨意性較大
D.家庭教育中的不足可以由學(xué)校教育來糾正和替代
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A.社區(qū)家庭教育指導(dǎo)
B.幼兒園家庭教育指導(dǎo)
C.政府部門組織家庭教育指導(dǎo)
D.幼兒家長自我指導(dǎo)
A.1985
B.1986
C.1993
D.1995
A.1-3歲
B.2-6歲
C.4-8歲
D.8-17歲
A.1995
B.1997
C.1979
D.1989
A.環(huán)境熏陶法
B.榜樣示范法
C.暗示提醒法
D.興趣誘導(dǎo)法
最新試題
家長教育子女需要具備的知識(shí)包括（）。
以下不屬于家庭教育集體指導(dǎo)活動(dòng)的是（）。
不同的家庭，其基本情況以及需求等都不一樣，因此在對(duì)嬰幼兒家庭進(jìn)行教育指導(dǎo)時(shí)不能一刀切，這體現(xiàn)了嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的（）原則。
簡(jiǎn)述兒童社交性焦慮的識(shí)別。
能給嬰幼兒的生長發(fā)育提供優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的食物有（）。
關(guān)于收集家庭信息全面性原則說法錯(cuò)誤的是（）
表現(xiàn)為“‘學(xué)習(xí)狂’‘工作狂’，全身心地投入學(xué)習(xí)、工作，終日忙忙碌碌、最怕閑下來?！睂儆冢ǎ?/p>
嬰幼兒歌唱能力中，發(fā)展最慢的一種能力是（）。
維琴尼亞·薩提亞是依據(jù)“自我、他人、（）”三個(gè)要素提出溝通中的五種模式。
量力而行，循序漸進(jìn)