A.制度創(chuàng)新能力
B.理論創(chuàng)新能力
C.科技創(chuàng)新能力
D.文化創(chuàng)新能力
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A.法作為一種社會規(guī)范為人們提供某種行為模式
B.法可以對準備采取同類行為的人或一般人發(fā)生積極影響
C.法可以使人們對外部主體的某種行為進行預先分析和預測
D.法作為一種帶有價值判斷的行為規(guī)范，可以評判、衡量他人行為的合法性
A.尊重對方的情感和人格
B.以尋找愛情、培養(yǎng)愛情為目的
C.有高尚的情趣和健康的交往方式
D.一方要求對方接受自己的愛，不惜以死相逼
A.法律規(guī)范
B.道德規(guī)范
C.政策規(guī)范
D.紀律規(guī)范
A.甲請乙看電影
B.甲依法納稅
C.甲乙簽訂買賣合同
D.甲因違法經(jīng)營被工商局罰款
A.注重整體利益的精神
B.“仁愛”原則
C.重視道德踐履
D.崇尚志向，重視節(jié)操的精神境界
最新試題
大學生遵守網(wǎng)絡生活中的道德要求，要（），成為營造清朗網(wǎng)絡空間的正能量。
大學生要增強（），在與祖國同呼吸、與民族同步伐、與人民心連心的高尚情懷中，陶冶道德情操。
大學生應（），形成正確的價值判斷，助推全社會形成知榮明辱的良好道德風尚。
大學生除了要運用法律維護自身權(quán)利外，還要通過法律維護社會公共利益，對違法犯罪行為要（）
從古至今，歷代思想家都十分重視道德問題，對（）等進行了有益的探討，其中不乏超越時代、國家、民族乃至階級界限的真知灼見，為人類道德進步提供了豐富資源。
建立在私有制經(jīng)濟基礎之上的剝削階級類型法律有（）
道德往往運用（）等范疇，反映人類的道德實踐活動和道德關系，從中揭示社會道德發(fā)展的趨勢，為人們的行為選擇提供指南。
道德的調(diào)節(jié)功能主要是通過調(diào)節(jié)（）的關系而使之逐步完善和諧。
大學生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認同，總體而言就是要（）
下列各項中，（）是把法律規(guī)范轉(zhuǎn)化為法律實踐。