A.人格吸引
B.鄰近吸引
C.儀表吸引
D.相似吸引
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A.平等原則
B.真誠原則
C.信用原則
D.相容原則
A.責(zé)任和給予
B.索取和占有
C.自私和自利
D.金錢和地位
A.思想修養(yǎng)
B.道德修養(yǎng)
C.心理素質(zhì)修養(yǎng)
D.學(xué)習(xí)成才修養(yǎng)
A.執(zhí)著性
B.親合性
C.穩(wěn)定性
D.多樣性
A.愛故土
B.愛河山
C.愛人民
D.愛祖國
最新試題
享有法律權(quán)利的主體稱為權(quán)利人,承擔(dān)法律義務(wù)的主體稱為義務(wù)人,這說明()
中華法系是在我國特定歷史條件下形成的,顯示了中華民族的偉大創(chuàng)造力和中華法制文明的深厚底蘊(yùn)。下列哪項(xiàng)彰顯了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化的智慧()
道德是人類社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐和交往實(shí)踐的產(chǎn)物,具有()的特征。
在職業(yè)生活中,必須牢固樹立“()”的觀念,通過勞動(dòng)創(chuàng)造更加美好的生活。
道德和法律都是()的重要手段,二者相輔相成、相互促進(jìn)。
大學(xué)生要以高度的主人翁精神,積極參與各種精神文明創(chuàng)建活動(dòng),努力做到(),不斷引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚,提升道德境界。
對于大學(xué)生來說,促和諧就是要促進(jìn)()
大學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求,要(),成為營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間的正能量。
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,必須通過科學(xué)的分析和鑒別,把其中帶有()局限性的成分剔除出去,把其中具有當(dāng)代價(jià)值的道德精神發(fā)掘出來。
自古以來,人們就在探討道德的起源并提岀了種種見解或理論,包括()