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單項(xiàng)選擇題認(rèn)為人是自然存在和道德世界的理性存在的統(tǒng)一，而教育就是要使受本能驅(qū)使的自然人轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蜃杂X運(yùn)用規(guī)范來支配行動(dòng)道德的人，塑造山“文化一道德”人來的是（）代表人物康德的觀點(diǎn)。

A.社會(huì)本位論
B.生活本位論
C.倫理本位論
D.個(gè)人本位論

1.單項(xiàng)選擇題（）認(rèn)人，“教育即生活”、“教育及生長(zhǎng)”、“教育是經(jīng)驗(yàn)的改組或改造”，應(yīng)把教育理解為教育生活。

A.斯賓塞
B.梅伊曼
C.羅杰斯
D.杜威

2.單項(xiàng)選擇題（）提出，教育的目的是為“完滿的生活”做準(zhǔn)備，教育的主要任務(wù)就是教會(huì)人們?cè)鯓由睿?/a>

3.單項(xiàng)選擇題主張把教育目的與受教育者的生活緊密聯(lián)系在一起，以為教育要為未來的生活做準(zhǔn)備，或以為教育就是生活本身，注重受教育者怎樣生活的是（）觀點(diǎn)。

A.社合本位地
B.上活本位論
C.個(gè)人本位論
D.人格本位論

4.單項(xiàng)選擇題文化本位論的代表人物是（）

A.斯普朗格和利特
B.盧梭和帕克
C.斯賓塞和杜威
D.康德和巴赫

5.單項(xiàng)選擇題（）強(qiáng)調(diào)用文化來統(tǒng)等教育、社會(huì)、人三者的關(guān)系，認(rèn)為教育活動(dòng)就是一種文化活動(dòng)，教育的目的制定應(yīng)圍繞文化這一范疇來進(jìn)行．

A.社會(huì)本位論
B.文化本位論
C.倫理本做論
D.生活本位論