您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.領(lǐng)導(dǎo)方法
B.領(lǐng)導(dǎo)觀念
C.領(lǐng)導(dǎo)效能
D.領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)
A.應(yīng)用性
B.綜合性
C.靈活性
D.社會歷史性
A.領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系
B.領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系
C.領(lǐng)導(dǎo)與服務(wù)的關(guān)系
D.領(lǐng)導(dǎo)與用人的關(guān)系
最新試題
家長制行政領(lǐng)導(dǎo)體制在歷史上從未起過積極作用。
作為資源分配者角色,行政領(lǐng)導(dǎo)者主要應(yīng)對哪些資源進行分配。
行政決策應(yīng)該是對各個備選方案進行擇優(yōu)選擇,選擇最優(yōu)方案。
簡述授權(quán)留責(zé)與監(jiān)督控制相統(tǒng)一的原則。
在社會轉(zhuǎn)型期,經(jīng)濟活動越來越成為社會活動的主要形式和重要部分,因此,經(jīng)濟價值已能夠取代行政價值。
試論述奧爾德佛的ERG理論。
經(jīng)理制領(lǐng)導(dǎo)體制是組織規(guī)模擴大的必然結(jié)果,是組織領(lǐng)導(dǎo)體制的一大進步,它推動了近代資本主義的發(fā)展。
所有政治主體都可以成為政治責(zé)任的主體。但在傳統(tǒng)官僚政治下,封建官僚機構(gòu)通常無政治責(zé)任。
斯金納的強化理論是行為塑造型激勵理論的代表,強化理論是注重員工行為改造的典型代表,它認(rèn)為()是激勵過程的核心,個體某種行為的形成,要通過強化才能形成。
理解授權(quán)過程是有效授權(quán)的前提。