單項選擇題()是有目的有計劃地觀察學前兒童在日常生活、游戲中的表現(xiàn),包括言語、表情和行為,并根據(jù)觀察結(jié)果分析兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特征。
A.自然實驗法
B.教育心理實驗法
C.實驗室試驗法
D.觀察法
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1.單項選擇題“興趣”、“能力”、“性格”是人的()心理特征。
A.認知
B.情緒
C.意志
D.個性
2.單項選擇題()研究兒童身體結(jié)構(gòu)和機能的發(fā)育。
A.發(fā)展心理學
B.普通心理學
C.學前教育學
D.兒童解剖生理學
3.單項選擇題嬰兒能找到不論在什么情況下藏起來的客體。這屬于皮亞杰所說的兒童注意發(fā)展的()。
A.第一階段(出生到2個月)
B.第二階段(1-4月)
C.第五階段(12-13月)
D.第六階段(15-18月)
4.單項選擇題兒童心理發(fā)展某種特征的形成,在某一個時期容易出現(xiàn),過了這個時期,就難以產(chǎn)生。容易形成某種心理特征的時期,稱為兒童心理發(fā)展的()。
A.關(guān)鍵期
B.原始期
C.最近發(fā)展區(qū)
D.最佳期
5.單項選擇題注意的()是指在某一時刻人的心理活動選擇了某個對象而離開了另外一些對象。
A.指向性
B.集中性
C.特質(zhì)性
D.順序性
最新試題
通常情況下,幼兒情緒識別的表現(xiàn)方式有兩種,即指認和()。
題型:單項選擇題
嬰兒言語形成的生理基礎(chǔ)包括()。
題型:多項選擇題
在自然養(yǎng)育的條件下,判斷嬰兒是否產(chǎn)生記憶的標準是()。
題型:單項選擇題
()是思考時產(chǎn)生的言語活動。
題型:單項選擇題
幼兒期大腦皮層的興奮與抑制機能的增強使得幼兒期成為習慣養(yǎng)成的敏感期,習慣養(yǎng)成,從生理機制看是指()的形成。
題型:單項選擇題
衡量幼兒講述能力的發(fā)展水平,主要從()幾個方面進行。
題型:多項選擇題
研究老師的故事講述能力對幼兒故事復述能力是否有影響,可以采用教育實驗法,那么這個實驗中的自變量是()。
題型:單項選擇題
一個活動水平高的孩子,在2個月時睡眠中愛動,換尿布后常蠕動,到了5歲,在進食時常離開桌子總愛跑;而一個活動水平低的孩子,小時候睡眠或穿好衣服后都不愛動,到他5歲時穿衣服也要很長時間,在電動玩具上能安定地坐很久。從幼兒氣質(zhì)的發(fā)展來看,這說明幼兒氣質(zhì)具有()。
題型:單項選擇題
新生兒已經(jīng)產(chǎn)生了選擇性注意,其注意的選擇性傾向主要表現(xiàn)在()。
題型:單項選擇題
嬰兒期的社會認知非常簡單,主要表現(xiàn)為()。
題型:多項選擇題