A、環(huán)境適應(yīng)
B、自我評價
C、人際關(guān)系狀況
D、情緒健康
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A、焦慮癥
B、疑病癥
C、恐怖癥
D、抑郁癥
A、16－20％
B、30－34.4％
C、37.9％
D、64.4％
A、焦慮癥
B、抑郁癥
C、疑病癥
D、精神分裂癥
A、情緒障礙
B、適應(yīng)不良
C、人格障礙
D、精神障礙
A.輕微的心理失調(diào)
B.輕度的心理障礙
C.中度的心理障礙
D.嚴(yán)重的心理疾病
最新試題
自我同一性的建立是（）人格發(fā)展、心理適應(yīng)的重要基礎(chǔ)。
我們可以通過（）去表達(dá)自己、了解他人的情緒狀態(tài)。
（）是其他一切生命形態(tài)的基礎(chǔ)。
“矮矬窮”的男生，去世界500強(qiáng)企業(yè)面試，面試官問：“你這個形象，怎么好意思來應(yīng)聘我們公司，我們怎么可能會錄用你……”男生回答：“誠如各位面試官看到的，身高和長相確實(shí)是我的弱勢，我也深深地知道，因此，在求學(xué)期間我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，成績在班級前5%，獲得過國家級獎學(xué)金……，除此之外，我還努力參加各種社會活動，鍛煉我各方面的能力，我認(rèn)為一個人的身高不能決定他的高度，態(tài)度才決定一個人的高度，希望各位面試官能有一顆寬容的心看待我….”。該案例中的應(yīng)聘者表現(xiàn)，反映了（）。
根據(jù)布朗斯坦的分類，動機(jī)缺失、心理沖突、感情受挫、受到鄙視等屬于（）
在Levinson的生命結(jié)構(gòu)理論中，（）處于成年早期的轉(zhuǎn)折階段。
最高層次的情緒調(diào)控水平是（）。
壓力反應(yīng)的HPA軸中，其中H指的腦區(qū)是（）
根據(jù)韋納的歸因理論，將成功歸因于（），有利于增強(qiáng)自信心和自尊心。
一只新組裝好的小鐘放在了兩只舊鐘當(dāng)中。兩只舊鐘“滴答”、“滴答”一分一秒地走著。其中一只舊鐘對小鐘說：“來吧，你也該工作了。可是我有點(diǎn)擔(dān)心，你走完三千二百萬次以后，恐怕便吃不消了。”“天哪!三千二百萬次?！毙＄姵泽@不已?！耙易鲞@么大的事？辦不到，辦不到?！绷硪恢慌f鐘說：“別聽他胡說八道。不用害怕，你只要每秒滴答擺一下就行了。”“天下哪有這樣簡單的事情。”小鐘將信將疑。“如果這樣，我就試試吧。”這個故事說明（）。