A.瑞吉?dú)W教育體系
B.蒙臺(tái)梭利課程體系
C.斑克街早期兒童教育方案
D.海伊斯科普課程
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A.輸入
B.背景
C.過(guò)程
D.成果
A.定量評(píng)價(jià)
B.定性評(píng)價(jià)
C.過(guò)程評(píng)價(jià)
D.總結(jié)評(píng)價(jià)
A.幼兒園課程評(píng)價(jià)
B.幼兒園工作評(píng)價(jià)
C.幼兒園環(huán)境評(píng)價(jià)
D.幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)
A.學(xué)科活動(dòng)
B.單元主題活動(dòng)
C.區(qū)域活動(dòng)
D.方案教學(xué)
A.目標(biāo)評(píng)價(jià)模式
B.差距評(píng)價(jià)模式
C.外觀評(píng)價(jià)模式
D.CIPP模式
最新試題
以一定的教育主題為核心，有機(jī)地整合健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的教育內(nèi)容，通過(guò)引導(dǎo)幼兒親身體驗(yàn)、實(shí)際操作、主動(dòng)探索等實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)其自身全面和諧發(fā)展的課程是（）
簡(jiǎn)述綜合性課程的主要特點(diǎn)。
簡(jiǎn)述區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中對(duì)材料的要求。
簡(jiǎn)述心理學(xué)對(duì)幼兒園課程的影響。
簡(jiǎn)述幼兒園課程評(píng)價(jià)過(guò)程。
以下屬于隱性課程表現(xiàn)方式的是（）
簡(jiǎn)述張雪門行為課程的主要觀點(diǎn)。
教師根據(jù)幼兒的興趣及需要隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)重點(diǎn)，改變?cè)杏?jì)劃，生成新的活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)了（）
幼兒園（）是實(shí)現(xiàn)幼兒園（）的手段和中介。
簡(jiǎn)述維果茨基理論對(duì)幼兒園課程的啟示。