A.葉圣陶
B.陶行知
C.陳鶴琴
D.張雪山
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.分領(lǐng)域課程
B.融合課程
C.廣域課程
D.經(jīng)驗(yàn)課程
A.五指活動(dòng)課程
B.幼稚園行為課程
C.幼稚園田野課程
D.幼稚園生態(tài)課程
A.學(xué)科活動(dòng)
B.單元主題活動(dòng)
C.區(qū)域活動(dòng)
D.方案教學(xué)
A.心理組織法
B.倫理組織法
C.縱向組織法
D.情感組織法
A.健康、語(yǔ)言、常識(shí)、社會(huì)、音樂(lè)
B.體育、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)
C.健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)
D.健康、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)
最新試題
簡(jiǎn)述課程過(guò)程模式對(duì)幼兒園課程的影響。
簡(jiǎn)述幼兒園課程編制的主要內(nèi)容。
在領(lǐng)域課程中,教師設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)要使之保持在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi),這體現(xiàn)了領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)中的()
在一級(jí)主題的核心價(jià)值基礎(chǔ)上,根據(jù)幼兒興趣、需要派生出幾個(gè)同等級(jí)別的二級(jí)主題,這種主題推進(jìn)屬于()
結(jié)合實(shí)際論述游戲在幼兒園課程中的作用。
南京的“田野課程”,是以()的“生活教育”理論、創(chuàng)造性教育理論和方案教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)為背景進(jìn)行的。
簡(jiǎn)述幼兒園課程內(nèi)容的發(fā)展趨勢(shì)。
簡(jiǎn)述幼兒園課程評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容。
簡(jiǎn)述區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中對(duì)材料的要求。
簡(jiǎn)述幼兒園課程內(nèi)容選擇中容易出現(xiàn)的問(wèn)題。