單項(xiàng)選擇題下面所列的系統(tǒng)中，（）屬于應(yīng)用軟件。

A.操作系統(tǒng)
B.語言處理系統(tǒng)
C.數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)
D.課件寫作系統(tǒng)


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1.單項(xiàng)選擇題（）是教學(xué)設(shè)計(jì)對學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)取得的學(xué)習(xí)成果和達(dá)到最終行為目標(biāo)的明確闡述。

A.教學(xué)大綱
B.教學(xué)計(jì)劃
C.教學(xué)目標(biāo)
D.學(xué)習(xí)效果

2.單項(xiàng)選擇題用韋斯特萊傳播理論解釋教學(xué)過程，（）是“把關(guān)人”。

A.教材的編制者
B.教學(xué)管理者
C.授課教師
D.學(xué)生

4.單項(xiàng)選擇題計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，互聯(lián)網(wǎng)的地理覆蓋范圍是（）。

A.約幾公里
B.幾到幾百公里
C.幾百到幾千公里
D.幾千到幾萬公里

5.單項(xiàng)選擇題教學(xué)設(shè)計(jì)所面對的問題起始狀態(tài)，是由（）的狀態(tài)所決定的。

A.教師
B.學(xué)生
C.教材
D.教學(xué)大綱

最新試題

古代六藝“禮、樂、射、御、書、數(shù)”的教學(xué)內(nèi)容屬于（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

某學(xué)校的課程嘗試將數(shù)學(xué)課與物理課的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，使之成為一個(gè)完整的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)體系。根據(jù)現(xiàn)代課程理論之父——泰勒的觀點(diǎn)，這種課體現(xiàn)了組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

學(xué)生在初中階段所學(xué)習(xí)的語數(shù)英物化生政史地，這幾門課程屬于下列課程中的（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

學(xué)生善于利用老師的幫助以及通過同學(xué)間的合作與討論來加深對內(nèi)容的理解，這種策略屬于（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

小劉因在上學(xué)第一天就犯了錯(cuò)誤，被班主任大罵，從此以后小劉看到班主任就會(huì)發(fā)抖，目前小劉正在考慮要不要換班級(jí)。小劉的這種現(xiàn)象可以運(yùn)用心理學(xué)原理中的（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

“優(yōu)生學(xué)”體現(xiàn)了（）的觀點(diǎn)。

題型：單項(xiàng)選擇題

現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)倡導(dǎo)（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

任務(wù)型教學(xué)是指教師通過引導(dǎo)語言學(xué)習(xí)者在課堂上完成任務(wù)來進(jìn)行教學(xué)。下列（）不屬于任務(wù)型教學(xué)的特點(diǎn)。

題型：單項(xiàng)選擇題

心理定勢對遷移（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

桑代克是現(xiàn)代教育心理學(xué)的奠基人，下列屬于試誤說的基本規(guī)律的是（）。

題型：多項(xiàng)選擇題