A.提高教育質(zhì)量
B.提高教學(xué)效率
C.擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模
D.促進(jìn)教學(xué)改革
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A.廣播教材
B.紙質(zhì)教材
C.電視教材
D.多媒體計(jì)算機(jī)教材
A.CAI
B.CBE
C.CMI
D.CAT
A.1945
B.1946
C.1947
D.1948
A.表演型
B.圖解型
C.講授型
D.演示型
A.學(xué)會(huì)認(rèn)知
B.學(xué)會(huì)做事
C.學(xué)會(huì)共同生活
D.學(xué)會(huì)生存
最新試題
小劉因在上學(xué)第一天就犯了錯(cuò)誤,被班主任大罵,從此以后小劉看到班主任就會(huì)發(fā)抖,目前小劉正在考慮要不要換班級(jí)。小劉的這種現(xiàn)象可以運(yùn)用心理學(xué)原理中的()。
小麗平時(shí)五分鐘能做10道數(shù)學(xué)題,但在小組比賽時(shí),小麗五分鐘做了14道數(shù)學(xué)題。群體對(duì)個(gè)體有著多種作用,該現(xiàn)象體現(xiàn)了()。
“優(yōu)生學(xué)”體現(xiàn)了()的觀點(diǎn)。
現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)倡導(dǎo)()。
學(xué)生在初中階段所學(xué)習(xí)的語(yǔ)數(shù)英物化生政史地,這幾門課程屬于下列課程中的()。
認(rèn)為心理學(xué)應(yīng)該采用客觀觀察法、條件反射法、言語(yǔ)報(bào)告法和測(cè)驗(yàn)法,研究可觀察、可測(cè)量的行為,研究刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)關(guān)系的心理學(xué)派是()。
教師要在“隱”和“微”處著手,不管有無(wú)監(jiān)督,都自重、自愛、自律,這體現(xiàn)了的要求()。
開設(shè)哪些科目(課程設(shè)置)是()的中心和首要問(wèn)題。
非正式群體,對(duì)學(xué)生個(gè)體和正式群體具有積極影響和消極影響,教師在管理非正式群體的時(shí)候正確的做法不包括()。
記筆記時(shí),章與章,節(jié)與節(jié)之間,重要的標(biāo)題與其他詞句之間都留出一定的空行,以便日后查閱時(shí)一目了然,這體現(xiàn)了知覺(jué)選擇性中的()。