單項(xiàng)選擇題在主客觀條件發(fā)生重大變化，或發(fā)現(xiàn)原有決策有重大失誤、決策目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)的情況下，對原有決策目標(biāo)或方案進(jìn)行根本性修正的一種決策稱為（）

A.風(fēng)險(xiǎn)決策
B.追蹤決策
C.經(jīng)驗(yàn)決策
D.非程序化決策


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1.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代決策理論的創(chuàng)始人赫伯特·西蒙提出的決策模式是（）

A.理性決策模式
B.漸進(jìn)決策模式
C.綜合決策模式
D.有限理性決策模式

2.單項(xiàng)選擇題單方案選擇在決策學(xué)中被稱為（）

A.布里丹選擇
B.霍布森選擇
C.阿利森選擇
D.伊斯頓選擇

4.單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的主客體關(guān)系是（）

A.領(lǐng)導(dǎo)者與領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系
B.領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系
C.領(lǐng)導(dǎo)者與環(huán)境的關(guān)系
D.被領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系

5.單項(xiàng)選擇題主要憑借領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和才干實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)方式是（）

A.家長式的經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)
B.科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)
C.集體領(lǐng)導(dǎo)
D.專家式領(lǐng)導(dǎo)

最新試題

領(lǐng)導(dǎo)者行為舉止，主要包括（）

題型：多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀(jì)70年代。

題型：判斷題

服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)行為具有特定的行為模式，主要包括（）

題型：多項(xiàng)選擇題

團(tuán)隊(duì)成員的角色是根據(jù)個(gè)人的（）而逐漸培養(yǎng)成的，不同的團(tuán)隊(duì)成員具有不同性格特征和能力，他們所具備的能力能為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出不同的貢獻(xiàn)。

題型：多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)者要勇于創(chuàng)新，堅(jiān)持創(chuàng)新，做敢于第一個(gè)吃螃蟹的人。

題型：判斷題

執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖、實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的踐行能力，是一種行為的核心能力，是一種發(fā)展力，是一種實(shí)現(xiàn)力。為此，領(lǐng)導(dǎo)者本人要做到“四有”——有責(zé)任心、有知識(shí)、有能力、有個(gè)性。

題型：判斷題

從垂直領(lǐng)導(dǎo)力到共享領(lǐng)導(dǎo)力，反應(yīng)了人們思維認(rèn)識(shí)上從將領(lǐng)導(dǎo)視為“一個(gè)社會(huì)化的角色”向“一個(gè)層級(jí)化的過程”的轉(zhuǎn)變。

題型：判斷題

以下關(guān)于“溝通”的定義說法正確的有（）

題型：多項(xiàng)選擇題

可靠型領(lǐng)導(dǎo)行為是組織存在的基礎(chǔ)，它需要領(lǐng)導(dǎo)主體在領(lǐng)導(dǎo)德性、領(lǐng)導(dǎo)能力、領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)及領(lǐng)導(dǎo)知識(shí)等方面的支撐，更需要在（）方面具有出色的能力。

題型：單項(xiàng)選擇題

最有效的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)總是建立在領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的基礎(chǔ)上的。

題型：判斷題