A.運用的能力
B.共享的能力
C.獨占的能力
D.成事的能力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.職位領導、個人領導和功能領導
B.職務領導、組織領導和權威領導
C.職位領導、個人領導和權威領導
D.職務領導、功能領導和組織領導
A.國家
B.社會
C.市場
D.個人
A.“靜態(tài)性”概念
B.“動態(tài)性”概念
C.“控制型”概念
D.“協(xié)調(diào)型”概念
A.組織的效力
B.組織的競爭力
C.組織的效率
D.組織的效益
A.特殊刺激和一般刺激
B.客觀刺激和主觀刺激
C.特殊刺激和客觀刺激
D.一般刺激和主觀刺激
最新試題
泰羅認為()依然是組織內(nèi)控制和協(xié)調(diào)的主要機制。
政府干預行為的局限性主要表現(xiàn)為公共決策失誤、政府機構工作的低效率、政府的擴張、()四個方面。
在組織內(nèi)部六個分系統(tǒng)中,較為重要的是()
總的來說,沃爾多對古典學派的評價是()
凱登認為()需要經(jīng)常不斷的助推力。
在林德布洛姆看來,()實際上是一種互動的政策制定方法和分析方法。
()就是立足本地、放眼世界。
布坎南突出的理論貢獻是把政治決策的分析和()相結合。
埃佐尼認為,理性模式和漸進模式都不是純粹的模式,他把這兩種模式結合起來并創(chuàng)造出他的()
里格斯在1957年發(fā)表了《比較公共行政的模式》,并在1961年發(fā)表了(),他從比較的角度,運用生態(tài)學的理論和方法,研究發(fā)展中國家的行政問題,從而創(chuàng)立了以生態(tài)學方法研究行政管理的新的行政理論體系,使行政生態(tài)學成為一門系統(tǒng)的學科,并在行政學領域發(fā)生重要影響。