問(wèn)答題凱登認(rèn)為應(yīng)該怎樣制約政府官員的不正之風(fēng)?
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1.問(wèn)答題威爾達(dá)夫斯基認(rèn)為進(jìn)行預(yù)算有哪些基本方法?
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輿論監(jiān)督的內(nèi)容包括公共輿論監(jiān)督應(yīng)具有社會(huì)權(quán)威性;公共輿論監(jiān)督應(yīng)具有相對(duì)獨(dú)立性;公共輿論監(jiān)督應(yīng)具有高度的有效性和()
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凱登認(rèn)為()需要經(jīng)常不斷的助推力。
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威爾達(dá)夫斯基認(rèn)為,層級(jí)結(jié)構(gòu)擁有包容性和()
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法約爾認(rèn)為,人的管理能力可以通過(guò)()來(lái)獲得,可以也應(yīng)該像技術(shù)能力一樣,首先在學(xué)校里,然后在車間里得到。
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西蒙在1978年榮獲最高獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)的名稱是(),主要是表彰他對(duì)經(jīng)濟(jì)決策研究所作的貢獻(xiàn)。
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從20世紀(jì)50年代到70年代,能稱得上公共行政教育專家的是()
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政府部門或者是私人企業(yè),通常都要不時(shí)地重新檢查預(yù)定的目標(biāo)、組織的結(jié)構(gòu);要改善該單位、該部門和周圍環(huán)境的關(guān)系;要重新認(rèn)識(shí)對(duì)組織成員、對(duì)服務(wù)對(duì)象的責(zé)任,是指()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
個(gè)人魅力統(tǒng)治是一種以()的權(quán)威。
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將官僚和民主作為一對(duì)選擇去考慮,是沃爾多行政教育的()教學(xué)方法。
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古立克提出了一系列著名理論,在學(xué)術(shù)和行政部門的杰出貢獻(xiàn)證明了他被譽(yù)為()是當(dāng)之無(wú)愧的。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題