A.肛門(mén)和膀胱具有了控制能力
B.對(duì)排便有了自己的意識(shí)
C.能夠聽(tīng)懂成人的口語(yǔ)表示
D.一般2歲左右
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.育嬰員給嬰幼兒一塊適于手抓的食物
B.育嬰員手抓食物,張大嘴巴,放進(jìn)嘴里,示范給嬰幼兒看
C.應(yīng)將食物一塊一塊的給嬰幼兒
D.允許嬰幼兒多次嘗試
A.有利于培養(yǎng)嬰幼兒的動(dòng)手能力
B.促進(jìn)手指的靈活運(yùn)動(dòng)
C.鍛煉手、眼、口的協(xié)調(diào)能力
D.促進(jìn)神經(jīng)肌肉的發(fā)育
A.睡姿
B.臉色
C.是否出汗
D.被子是否捂住口鼻
A.注意睡眠中的室息問(wèn)題
B.睡前不要過(guò)度興奮
C.睡前不要饑餓或過(guò)飽
D.不能強(qiáng)迫嬰兒睡覺(jué)
A.每天固定睡前程序
B.盡早培養(yǎng)獨(dú)立入睡的習(xí)慣
C.嬰兒入睡后觀察睡姿、臉色
D.適時(shí)給與照料
最新試題
嬰幼兒消化不良的主要表現(xiàn)一般不包括()。
輕度智力低下大多數(shù)在嬰兒期就能識(shí)別。
一歲以后的嬰幼兒可以采用三餐兩點(diǎn),()的飲食模式。
溫柔地碰碰嬰兒的臉頰,就可能出現(xiàn)()。
教育的目的在于從小培養(yǎng)()在體智德美各方面得到全面發(fā)展。
空間知覺(jué)是對(duì)()的知覺(jué)。
育嬰員需要通過(guò)日常生活對(duì)嬰幼兒的觀察,針對(duì)不同問(wèn)題進(jìn)行日常()。
()表現(xiàn)在對(duì)人的反應(yīng)有了區(qū)別,對(duì)母親更為偏愛(ài)。
有意識(shí)行為的發(fā)展可能與脾氣的增長(zhǎng)為伴。
對(duì)偏食、挑食、食欲不佳的嬰幼兒,育嬰員錯(cuò)誤的做法是()。