A、測驗萬能論
B、測驗無用論
C、心理測驗即智力測驗
D、測驗是輔助工具
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A、智力水平高,心理健康水平也高。
B、智力水平高.心理健康水平則低。
C、智力水平與心理健康的高低有顯著相關(guān)。
D、智力水平與心理健康的高低并無顯著相關(guān)。
A、比率智商
B、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)
C、標(biāo)準(zhǔn)差
D、離差智商
A.社交距離
B.個人距離
C.親密距離
D.公眾距離
A、刻板印象
B、首因效應(yīng)
C、光環(huán)效應(yīng)
D、近因效應(yīng)
A、情人眼里出西施
B、學(xué)生在某一方面表現(xiàn)不好,如成績不好或玩皮搗蛋,那么往往就會被教師認(rèn)為什么樣都有不行,一無是處。
C、對詞表開始部分的單詞記憶的效果優(yōu)于中間部分,回憶率高
D、詞表末尾部分的單詞比中間部分的單詞更易于回憶,再現(xiàn)率更高
最新試題
遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始,根據(jù)這個規(guī)律應(yīng)進(jìn)行()。
認(rèn)識自己,心理學(xué)上叫自我覺察,是個人了解自己的過程。
下列不屬于大學(xué)生壓力管理的策略是()。
讀詩句時,腦中是()浮現(xiàn)出詩句所代表的形象的。
下列不屬于壓力來源的是()。
大學(xué)生人際交往中的不良心理是()。
下列哪些不是心理委員應(yīng)該具備的能力?()
要想鼓勵人們做某一件事情,可以提高人們做這件事情的回報,這樣,人們對做這件事情的期望值提高,也就更愿意做這件事情了。據(jù)此理論,某銀行希望鼓勵人們存款,可以采取下列哪些做法?()
以下哪些不是獲取學(xué)校心理援助的方式?()
下面()不屬于一般心理問題。