遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始,根據(jù)這個規(guī)律應(yīng)進行()。
A.簡單復(fù)習(xí)
B.及時復(fù)習(xí)
C.過度復(fù)習(xí)
D.低度復(fù)習(xí)
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A.自己創(chuàng)造的
B.無意想象
C.通過理解詩句后想象的
D.幻想
穿衣時為了使自己看起來更修長,可以參考圖形中的()。
A.左側(cè)構(gòu)造
B.右側(cè)構(gòu)造
C.兩種構(gòu)造沒有區(qū)別
D.兩種都不行
A.成功
B.努力
C.智力
D.運氣
A.根據(jù)自己的情況安排復(fù)習(xí)時間
B.等一周以后快忘記的時候再復(fù)習(xí)
C.在接下來的24小時內(nèi)復(fù)習(xí)兩遍,并逐漸降低復(fù)習(xí)頻率
D.不用復(fù)習(xí)
A.提高存款利息
B.存款可以參加抽獎
C.給存款客戶提供物質(zhì)獎勵
D.以上都對
最新試題
下列不屬于大學(xué)生壓力管理的策略是()。
感知能力的發(fā)展對心理發(fā)展至關(guān)重要,為了促進兒童感知能力的發(fā)展,家長應(yīng)該()。
表揚和鼓勵能促進孩子的自尊,作為家長,經(jīng)常表揚孩子的()能促使孩子渴望更多的挑戰(zhàn),而不會使得孩子總是認(rèn)為自己很聰明,而形成自以為是的性格。
能夠同時順利進行幾種活動的條件不包括()。
讀詩句時,腦中是()浮現(xiàn)出詩句所代表的形象的。
以下哪些不是獲取學(xué)校心理援助的方式?()
()是指個體想要達到的比較完美的形象。
不重視人際交往的語言藝術(shù)的方法有()。
下列哪項不是自卑情緒的主要表現(xiàn)?()
如果一個人的人格和他扮演的角色不一致,被稱為角色沖突問題。為了避免角色沖突,我們應(yīng)該()。