A.電子白板
B.計算機
C.實物展臺
D.數(shù)碼相機
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A.公式編輯器
B.藝術(shù)字
C.SmartArt
D.表格
A.微課程更適合移動學(xué)習(xí)，可使人們利用碎片化的時間開展學(xué)習(xí)
B.微課程可以使教師節(jié)約課堂講授時間，而花更多時間在學(xué)生的問題解決和應(yīng)用上
C.微課程允許學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求和步調(diào)自主選擇課程來觀看
D.微課程的形式鼓勵教師用更加簡明和生動的方式來講授內(nèi)容
E.以上都是
A.技術(shù)素養(yǎng)
B.計劃與準備
C.教學(xué)與管理
D.評估與診斷
A.提供問卷創(chuàng)建與發(fā)布
B.提供問卷評價
C.提供問卷管理
D.收集及數(shù)據(jù)分析服務(wù)否
A.總結(jié)性評價
B.過程性評價
C.標準化評價
D.表現(xiàn)性評價
最新試題
自我評價和同伴互評都是21世紀課堂的重要活動，下列正確的描述是：（）
評價策略由目標、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評價策略方法的是（）。
評價策略由目標、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評價策略目標的是（）。
在為一個學(xué)習(xí)單元或項目開發(fā)評價時，應(yīng)當首先考慮哪些因素？（）
考慮使用哪些策略和規(guī)則來支持您課程中的自我評價。選擇以下適用的做法：（）
下面哪些屬于評價目標？（）
良好的個案記錄是用清晰的語言記錄具體的行為。根據(jù)語言的詳細度和客觀度，下列哪些個案記錄是正確的？（）
安娜想讓學(xué)生更仔細地思考他們是如何學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)在，學(xué)生們已經(jīng)使用自評了他們的思考過程。（安娜對學(xué)生日記所做的說明：這個星期，你們用檢查表來幫助自己思考了如何學(xué)習(xí)。在你們今天寫日記的時候，希望思考一下：在這個學(xué)習(xí)項目中我使用了什么策略并且解決了什么問題？下個星期我可能用到什么策略？）她的評價目標是什么？（）
請思考安娜是如何改進她的證明課堂評價的，并且還可以繼續(xù)這種改進。下列能說明評價實踐的轉(zhuǎn)變過程的是（）。
在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，學(xué)生正在為設(shè)計操場進行以下活動，哪些活動可以用來作為評價的是：（）