A.Windows
B.Mac Osx
C.Android
D.Ubuntu
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.基于網(wǎng)絡的智能教學系統(tǒng)
B.基于網(wǎng)絡的題庫系統(tǒng)
C.基于網(wǎng)絡的學習評價系統(tǒng)
D.基于網(wǎng)絡的交流與協(xié)作系統(tǒng)
E.基于網(wǎng)絡的輔助工具系統(tǒng)
A.設置疑點，引發(fā)思考
B.創(chuàng)設情境，建立共同經(jīng)驗
C.提示示范，便于模仿
D.展示事實，獲得直觀經(jīng)驗
A.顯示電子版，發(fā)紙質作業(yè)，學生做完，在電子版上集體評講
B.發(fā)紙質作業(yè)，顯示電子版，學生做完，在電子版上集體評講
C.發(fā)紙質作業(yè)，學生做完，顯示電子版，在電子版上集體評講
D.顯示電子版，在電子版上集體評講，發(fā)紙質作業(yè)，學生做完
A.藍白
B.黃黑
C.藍綠
D.紅白
A.百度云盤
B.騰訊微云
C.金山快盤
D.百度搜索
最新試題
在為一個學習單元或項目開發(fā)評價時，應當首先考慮哪些因素？（）
考慮使用哪些策略和規(guī)則來支持您課程中的自我評價。選擇以下適用的做法：（）
在神話單元開始的時候，學生分小組做頭腦風暴，討論他們對神話這一主題已有的認識和進一步的學習需要。學生通過頭腦風暴來設定各自的學習目標并記錄在學習日記中，在學習情境中所涉及到的評價活動，以下哪個描述是正確的是？（）
哪個工具可以支持評價活動中的“跟蹤學生的成長狀況，并測定學生當前的技能水平”？（）
下面哪些目標能夠幫助評價重要的學習目標（目標應與標準緊密聯(lián)系、可以量化、并整合了21世紀技能）選出所有適用的：（）。
21世紀評價實踐顯示：（）
運用您已學過的有關量規(guī)的知識，選擇一個最適合監(jiān)控數(shù)學學習過程并促進元認知的量規(guī)。下列適合的是：（）。
在“神話”單元學習過程中，鮑伯希望通過觀察評價來收集有關學生的創(chuàng)造力和信息素養(yǎng)的信息。請選擇不屬于鮑伯可以進行觀察和收集所需信息的各項活動？（）
安娜想讓學生更仔細地思考他們是如何學習的?，F(xiàn)在，學生們已經(jīng)使用自評了他們的思考過程。（安娜對學生日記所做的說明：這個星期，你們用檢查表來幫助自己思考了如何學習。在你們今天寫日記的時候，希望思考一下：在這個學習項目中我使用了什么策略并且解決了什么問題？下個星期我可能用到什么策略？）她的評價目標是什么？（）
在師生討論中提出恰當?shù)膯栴}可以幫助學生發(fā)展元認知技能，并對自己的學習負責。好的問題可以促使學生審視自己的學習策略，并為自己如何學習做出良好的選擇。不好的問題會讓學生總要等等教師告訴他們應該怎做。屬于鼓勵自我學習的問題：（）