A.幼兒
B.教師
C.家長(zhǎng)
D.園長(zhǎng)
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A.缺乏整體感
B.缺乏主次
C.裝飾過(guò)多
D.裝飾效果差
A.設(shè)計(jì)意圖
B.材料性質(zhì)
C.工藝過(guò)程
A.材料準(zhǔn)備
B.玩具改進(jìn)
C.設(shè)計(jì)制作
D.玩具使用
A.梅花樁
B.穿大鞋
C.跳袋
D.踩高蹺
A.手指偶
B.布袋木偶
C.杖頭木偶
D.提線木偶
最新試題
幼兒掌握語(yǔ)言是一個(gè)連續(xù)發(fā)展的過(guò)程，也是一個(gè)從量變的積累到質(zhì)變的過(guò)程。這體現(xiàn)了幼兒園語(yǔ)言教育的（）特點(diǎn)
平面剪貼裝飾畫(huà)的材料有（）和（）兩大類
教師應(yīng)該隨時(shí)隨地抓住有利時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行及時(shí)教育，發(fā)揮其潛在的教育意義。這是由于幼兒園社會(huì)教育具有（）特點(diǎn)
某幼兒園將請(qǐng)節(jié)約用水的字樣及正確的洗手步驟貼在洗手池旁邊，以提醒幼兒注意。這是有關(guān)（）的教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
以下關(guān)于體育活動(dòng)區(qū)設(shè)置固定器械，說(shuō)法正確的是（）
（）是指教師指導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，讓幼兒掌握知識(shí)、形成技能和習(xí)慣的基本方法。
（）是幼兒園給人的第一印象，往往也是幼兒園對(duì)外形象的代表。
（）是介于立體圖畫(huà)和平面剪貼之間的藝術(shù)表現(xiàn)形式，是在平面材料上對(duì)某些部位進(jìn)行立體加工，使之在視覺(jué)上和觸覺(jué)上都具有立體感。
（）的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要在益智區(qū)投放世界地圖地球儀；在美工區(qū)投放各國(guó)或各民族的特色服裝建筑的圖片。
（）是指運(yùn)用各種質(zhì)地不同、粗細(xì)不同、色彩各異的線狀材料，在圖案中或沿色塊邊緣繞貼，或直接貼成各種形狀，以增強(qiáng)平貼裝飾畫(huà)線條的表現(xiàn)力。