A.教職工專業(yè)能力
B.教職工家庭背景
C.教職工性別結(jié)構(gòu)
D.教職工數(shù)量
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A.洗手時(shí)打鬧玩耍
B.幼兒不會(huì)、不愿意漱口
C.不會(huì)控制水流量
D.幼兒弄濕衣袖
A.注重宣傳講解，使教職員工熟悉制度
B.園長以身作則，做出表率
C.執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究
D.將制度建設(shè)與組織文化建設(shè)相結(jié)合
A.各類人員崗位責(zé)任制
B.部門性制度
C.考核與獎(jiǎng)懲制度
D.全園性制度
A.效率性
B.目的性
C.普遍性
D.創(chuàng)新性
A.家長開放日
B.家庭訪問
C.家長委員會(huì)
D.家長學(xué)校
最新試題
目標(biāo)管理的核心是注重工作成果和成果評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)（）。
幼兒入園后家訪可以分為定期集體家訪和（）。
（）建設(shè)是幼兒園公共關(guān)系建構(gòu)的核心與幼兒教育系統(tǒng)工程中的重要子工程。
目標(biāo)管理中，在目標(biāo)確立、分配后，主管人員便可撒手不管了。
經(jīng)濟(jì)方法是管理實(shí)踐中運(yùn)用的最多、最為普遍的一種管理方法。
（）是幼兒園得以生存和發(fā)展的重要手段和制約因素。
法治方法對(duì)于促進(jìn)幼兒園管理事業(yè)的規(guī)范化、制度化，保障我國學(xué)前教育健康發(fā)展有重要作用。
?建立健全幼兒園的內(nèi)部規(guī)章制度是辦好幼兒園的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。幼兒園規(guī)章制度的類型多種多樣，主要?jiǎng)澐譃椋ǎ?
1916年，法約爾提出管理的要素包括：計(jì)劃、（）、指揮、協(xié)調(diào)與控制。
幼兒園行政管理方法強(qiáng)調(diào)的是園長的管理主體地位。