單項(xiàng)選擇題小王因欠缺處理社會(huì)關(guān)系的技巧與同事產(chǎn)生了誤會(huì),轉(zhuǎn)而向社會(huì)工作者小吳尋求幫助。此時(shí),社會(huì)工作者小吳扮演的主要角色應(yīng)該是()。

A.行政管理者
B.關(guān)系協(xié)調(diào)者
C.資源籌措者
D.情緒治療者


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4.單項(xiàng)選擇題某地區(qū)遭遇地震,很多房屋被震毀。有關(guān)部門(mén)決定將部分無(wú)家可歸的受災(zāi)群眾暫時(shí)安排到其他地區(qū)生活。這說(shuō)明在開(kāi)展服務(wù)時(shí)應(yīng)首先考慮()。

A.為服務(wù)對(duì)象提供生活照顧
B.為服務(wù)對(duì)象爭(zhēng)取更多資源
C.做好服務(wù)對(duì)象的思想工作
D.評(píng)估服務(wù)對(duì)象需要

5.單項(xiàng)選擇題助人自助是社會(huì)工作的重要目標(biāo)。助人自助的含義是()

A.社會(huì)工作者在協(xié)助服務(wù)對(duì)象的同時(shí)也幫助自己
B.社會(huì)工作者協(xié)助服務(wù)對(duì)象解決問(wèn)題,促進(jìn)自立
C.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象互相幫助共同成長(zhǎng)
D.服務(wù)對(duì)象也有潛能反過(guò)來(lái)幫助社會(huì)工作者

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社交技巧訓(xùn)練主要方法包括()。

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社會(huì)達(dá)爾文主義通過(guò)()原理解釋貧窮現(xiàn)象,強(qiáng)調(diào)貧窮源于個(gè)人而非社會(huì),認(rèn)為貧窮與個(gè)人自身有關(guān)且多源于懶惰。

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根據(jù)階段性需要學(xué)說(shuō),不同的年齡段,人類的普遍需要有所不同,在青少年時(shí)期,()是普遍需要。

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埃里克森認(rèn)為,人類需要與人生任務(wù)緊密相關(guān),如果任務(wù)沒(méi)有完成,他們就會(huì)面臨危機(jī),根據(jù)該理論,人生的任務(wù)包含哪些?()

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