A.中等師范學(xué)校
B.初等師范學(xué)校
C.師范??茖W(xué)
D.師范學(xué)院
E.師范大學(xué)
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B.初等
C.中等
D.高等
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D.中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合
A.1944年教育法
B.1988年教育改革法
C.1972年的《詹姆斯報(bào)告》
D.1963年《羅賓斯報(bào)告》
A.薩德勒
B.康德?tīng)?br />
C.保羅•郎格朗
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簡(jiǎn)述德國(guó)的學(xué)位制度。
簡(jiǎn)述德國(guó)師范教育的兩個(gè)階段訓(xùn)練制度。
高瞻課程模式的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是()
法國(guó)中等教育的改革措施有哪些?
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英國(guó)的埃德蒙·金在他的《別國(guó)的學(xué)校和我們的學(xué)?!袢毡容^教育》一書(shū)中提出了什么新的見(jiàn)解?
1987年,全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了休?布里德坎普所著的()
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英國(guó)是如何大力加強(qiáng)中央政府對(duì)教育的管理和控制的?
簡(jiǎn)述法國(guó)是如何實(shí)施學(xué)前教育的。