A.描述性研究
B.相關(guān)性研究
C.比較性研究
D.預(yù)期性研究
E.量性研究
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.確認(rèn)變量
B.熟悉和摸清研究條件
C.檢查課題設(shè)計(jì)中的問(wèn)題
D.確定研究?jī)?nèi)容
E.加速研究工作的速度
A.干預(yù)
B.設(shè)對(duì)照組
C.隨機(jī)取樣和隨機(jī)分組
D.可不設(shè)對(duì)照組
E.可不隨機(jī)分組
A.排除與研究無(wú)關(guān)的干擾因素影響
B.使結(jié)果具有可比性
C.服從研究目的
D.加速研究速度
E.提高樣本的代表性
A.R542.22心肌梗死
B.R47護(hù)理學(xué)
C.R473專科護(hù)理學(xué)
D.R473.5內(nèi)科護(hù)理學(xué)
A.文獻(xiàn)代碼
B.關(guān)鍵詞
C.分類(lèi)號(hào)
D.書(shū)刊名稱
最新試題
碩士研究生論文屬于的文獻(xiàn)級(jí)別是（）
某位研究者欲研究結(jié)腸造口患者出院后的自我照顧造口能力的變化情況，研究者分別在出院后的1個(gè)月，3個(gè)月和6個(gè)月收集相關(guān)的資料進(jìn)行分析。這位研究者使用的研究設(shè)計(jì)類(lèi)型是（）
在使用創(chuàng)造性閱讀法閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)后，把對(duì)有關(guān)內(nèi)容的理解和認(rèn)識(shí)返回對(duì)同一文獻(xiàn)的再閱讀之前，以指導(dǎo)和影響再閱讀過(guò)程。這樣的文獻(xiàn)閱讀方法是（）
某研究者欲比較某市兩家醫(yī)院護(hù)理人員學(xué)歷構(gòu)成（中專、大專、本科）情況有無(wú)差別，可以考慮使用的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方法有（）。
某研究者的研究工具是評(píng)判護(hù)理人員對(duì)失智癥相關(guān)知識(shí)的了解情況，每個(gè)測(cè)評(píng)條目的選項(xiàng)均為“正確”和“錯(cuò)誤”兩類(lèi)，該工具內(nèi)在一致性的測(cè)評(píng)方法應(yīng)選擇（）
按學(xué)科內(nèi)部邏輯次序排列，從總論到各論，從一般到具體，從低級(jí)到高級(jí)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行編排，配有分類(lèi)號(hào)的檢索系統(tǒng)是（）
下列不屬于知情同意的要素的是（）
某研究者欲對(duì)其獲取到的研究數(shù)據(jù)進(jìn)行卡方檢驗(yàn)，在下列哪些情況下這個(gè)研究者需要使用Fisher確切概率法（）
下列屬于理想的理論框架的主要特征的是（）
某研究者計(jì)劃測(cè)量《護(hù)理工作滿意度問(wèn)卷》的內(nèi)在一致性，下面可以用來(lái)反映此研究工具內(nèi)在一致性的方法是（）。