A.完全觀察者
B.參與的觀察者
C.觀察的參與者
D.完全參與者
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教學(xué)方法
B.學(xué)習(xí)成績(jī)
C.開始新教學(xué)法的時(shí)間
D.學(xué)生的智商
A.隨機(jī)分組
B.隨機(jī)抽樣
C.不施加干預(yù)
D.對(duì)因果關(guān)系論述較強(qiáng)
A.有系統(tǒng)地探索和解決問題
B.有系統(tǒng)地提出問題
C.科研思維
D.有系統(tǒng)地解決問題
A.說服
B.利誘
C.欺騙
D.強(qiáng)迫
E.解釋
A.前言
B.摘要
C.材料與方法
D.結(jié)果
E.討論與分析
最新試題
按學(xué)科內(nèi)部邏輯次序排列,從總論到各論,從一般到具體,從低級(jí)到高級(jí),從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,分門別類進(jìn)行編排,配有分類號(hào)的檢索系統(tǒng)是()
在使用重測(cè)信度時(shí),需考慮的問題包括()
下列有關(guān)表面效度的描述,錯(cuò)誤的是()
簡(jiǎn)述直條圖的定義以及繪制時(shí)的注意事項(xiàng)。
某位研究者欲研究結(jié)腸造口患者出院后的自我照顧造口能力的變化情況,研究者分別在出院后的1個(gè)月,3個(gè)月和6個(gè)月收集相關(guān)的資料進(jìn)行分析。這位研究者使用的研究設(shè)計(jì)類型是()
碩士研究生論文屬于的文獻(xiàn)級(jí)別是()
下列不屬于知情同意的要素的是()
某研究者欲對(duì)其獲取到的研究數(shù)據(jù)進(jìn)行卡方檢驗(yàn),在下列哪些情況下這個(gè)研究者需要使用Fisher確切概率法()
在“兩種不同的宣教方法對(duì)高血壓患者健康宣教效果的比較研究”中,因變量是()
在進(jìn)行問卷調(diào)查過程中被調(diào)查者可能會(huì)由于回答問卷時(shí)間長(zhǎng)而產(chǎn)生疲勞感,此時(shí)研究帶來的風(fēng)險(xiǎn)是()