單項(xiàng)選擇題絕望屬于（）。

A.心境
B.應(yīng)激
C.激情
D.理智感


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1.單項(xiàng)選擇題下面不屬于情緒的特征是（）。

A.情境性
B.深刻性
C.激動(dòng)性
D.暫時(shí)性

2.單項(xiàng)選擇題情緒、情感是在人的哪種活動(dòng)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的（）。

A.動(dòng)機(jī)
B.認(rèn)識(shí)
C.個(gè)性
D.態(tài)度

3.單項(xiàng)選擇題根據(jù)主體與客體之間關(guān)系的不同，一般可以把情緒劃分為（）。

A.心境激情應(yīng)激
B.快樂(lè)悲哀憤怒嫉妒
C.快樂(lè)悲哀憤怒恐懼
D.快樂(lè)悲哀憤怒慚愧

4.多項(xiàng)選擇題“有些A是B，有些B是C，因此，有些A是C”這個(gè)推理是（）。

A.歸納推理
B.演繹推理
C.三段論推理
D.線(xiàn)性推理
E.條件推理

5.多項(xiàng)選擇題根據(jù)思維的指向性對(duì)思維進(jìn)行分類(lèi)，下列選項(xiàng)中（）不屬于這種分類(lèi)。

A.動(dòng)作思維
B.習(xí)慣性思維
C.形象思維
D.理論思維

最新試題

1868年，俄國(guó)教育家烏申斯基出版了（），對(duì)當(dāng)時(shí)的心理學(xué)發(fā)展成果進(jìn)行了總結(jié)。因此，烏申斯基被稱(chēng)為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

理學(xué)是研究人的（）發(fā)生、發(fā)展及其規(guī)律的科學(xué)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

為什么僅有1%的人能夠達(dá)成自我實(shí)現(xiàn)？下列說(shuō)法正確的有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

狹義的教學(xué)環(huán)境是指（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

把小數(shù)、分?jǐn)?shù)、整數(shù)概括為有理數(shù)，體現(xiàn)了思維的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

就某一問(wèn)題要求被研究者回答自己的想法或做法，以此來(lái)分析推測(cè)群體的態(tài)度和心理特征的心理學(xué)研究方法是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

從學(xué)科性質(zhì)來(lái)看，心理學(xué)是一門(mén)（）學(xué)科。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在教育心理學(xué)看來(lái)，（）不僅影響著教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和容量的大小，而且對(duì)教師和學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的作用、教學(xué)組織形式以及學(xué)習(xí)方法等都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在教育學(xué)發(fā)展過(guò)程中，將倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)教育學(xué)科科學(xué)性，被稱(chēng)為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

行為主義的信息加工的觀點(diǎn)是，研究人的高級(jí)心理過(guò)程，強(qiáng)調(diào)人已有知識(shí)結(jié)構(gòu)在其自身行為過(guò)程與認(rèn)知過(guò)程中起決定作用。

題型：判斷題