問答題簡(jiǎn)述有效教學(xué)有利于新課程改革的順利實(shí)施。
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教學(xué)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)是教師要教什么和怎么教。（）
題型：判斷題
教學(xué)（學(xué)習(xí)）目標(biāo)一般是針對(duì)一節(jié)課、一個(gè)單元或者一個(gè)單元中的一個(gè)內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)的，要能在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)，因此不能太多，太大。（）
題型：判斷題
n+n集體（團(tuán)體）教學(xué)反思把教師的教學(xué)、學(xué)習(xí)和研究整合起來(lái)，真正使教師的反思活動(dòng)成為引起社會(huì)關(guān)注影響的過程。（）
題型：判斷題
順向教學(xué)設(shè)計(jì)把教材看作是唯一的教學(xué)資源，而逆向教學(xué)設(shè)計(jì)則把教材看作是教學(xué)的資源之一。（）
題型：判斷題
學(xué)習(xí)科學(xué)是一個(gè)研究教與學(xué)的跨學(xué)科領(lǐng)域，它試圖回答“人是如何學(xué)習(xí)的”這一問題。（）
題型：判斷題
教學(xué)設(shè)計(jì)方案中的材料、資源指的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教學(xué)風(fēng)格產(chǎn)生和形成需要一個(gè)相對(duì)漫長(zhǎng)的過程，這個(gè)發(fā)展過程又可分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
開展教學(xué)活動(dòng)的最終目的是要達(dá)成預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果，也就是實(shí)現(xiàn)（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教學(xué)風(fēng)格的本質(zhì)特點(diǎn)在于它的獨(dú)特性。（）
題型：判斷題
課堂時(shí)間具有情境性、不可再生性、整體性、系統(tǒng)性和層次性等顯著特征。（）
題型：判斷題