右圖為近代某國(guó)國(guó)家結(jié)構(gòu)及運(yùn)作示意圖，其所示政體的理論依據(jù)是（）
A.天賦人權(quán)學(xué)說(shuō)
B.三權(quán)分立學(xué)說(shuō)
C.人民主權(quán)說(shuō)
D.社會(huì)契約論
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A.誹謗罪
B.腹誹罪
C.不忠罪
D.不孝罪
A.分權(quán)制衡原則
B.人民主權(quán)原則
C.責(zé)任政府
D.責(zé)任公民
A.所有財(cái)產(chǎn)關(guān)系
B.縱向財(cái)產(chǎn)關(guān)系
C.平等主體間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系
D.經(jīng)濟(jì)管理關(guān)系
A.10周歲以上的未成年人
B.不滿16周歲的未成年人
C.不能辨認(rèn)自己行為的精神病人
D.不能完全辨認(rèn)自己行為的精神病人
A.知識(shí)
B.能力
C.精神健康狀況
D.資產(chǎn)
最新試題
簡(jiǎn)述“法是道德的最小限度”。
下列行為屬于侵犯公民肖像權(quán)的有（）①某廣告商未征求陳某意見(jiàn)，即把他的肖像印在廣告上②馬某為了體現(xiàn)對(duì)王某的不滿，當(dāng)著王和其它人的面，損毀王的肖像③某影樓雖已和張某打過(guò)招呼，但未得到張的回復(fù)，便把他的肖像擺在櫥窗上④李某把一損毀交通標(biāo)記的人及其行為拍攝后投到報(bào)刊發(fā)表
“讀法律的，若對(duì)法律哲學(xué)缺乏興趣而無(wú)道德內(nèi)涵，則法律教育遂難免淪為訟棍教育；讀財(cái)經(jīng)的，若缺乏工作價(jià)值與社會(huì)責(zé)任，就會(huì)成為唯利是圖的工作者｡讀醫(yī)學(xué)的，若漠視醫(yī)病關(guān)系，便會(huì)造成醫(yī)療體系問(wèn)題叢生｡”要解決上述的現(xiàn)象，何種主張最適當(dāng)？（）
價(jià)值真空
簡(jiǎn)述近代公民文化的形成主要原因。
簡(jiǎn)述現(xiàn)代法治的基本要求。
簡(jiǎn)述中國(guó)古代“家國(guó)一體”社會(huì)結(jié)構(gòu)。
簡(jiǎn)述德治與法治。
暢銷書(shū)《藍(lán)海策略》介紹：“自工業(yè)革命以來(lái)，企業(yè)為求獲利競(jìng)爭(zhēng)激烈，甚至不惜降低售價(jià)來(lái)惡性競(jìng)爭(zhēng)，結(jié)果不分?jǐn)澄叶嫉贸惺塬@利縮減的后果，造成一片血海。有別于過(guò)去強(qiáng)調(diào)如何在競(jìng)爭(zhēng)中取勝的策略思維，藍(lán)海的企業(yè)找出產(chǎn)品獨(dú)特價(jià)值就能提高售價(jià)，創(chuàng)造出一片蔚藍(lán)大海，擺脫其它競(jìng)爭(zhēng)者，或者完全沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)者，創(chuàng)造出屬于自己的市場(chǎng)，強(qiáng)調(diào)如何開(kāi)創(chuàng)無(wú)人競(jìng)爭(zhēng)的全新市場(chǎng)。”根據(jù)上述內(nèi)容，下列哪一句話最能彰顯出上文的意義？（）
為什么說(shuō)公民是政府的目的？