A.第一個(gè)步驟
B.第二個(gè)步驟
C.第三個(gè)步驟
D.第四個(gè)步驟
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A.單馬蹄形
B.雙馬蹄形
C.品字形
D.半圓形
A.原配器創(chuàng)作比較復(fù)雜、精美完善
B.原設(shè)計(jì)比較單純，可以讓兒童有更多創(chuàng)造表達(dá)機(jī)會(huì)
C.本身含有主次兩個(gè)部分，其主要部分本身比較復(fù)雜、精美、完善
D.本身含有主次兩個(gè)部分，其主要部分比較單純
A.比較單純的律動(dòng)摹仿動(dòng)作
B.比較簡單的集體舞蹈
C.動(dòng)作結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的韻律動(dòng)作
D.音樂結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的韻律組合動(dòng)作
A.觀察導(dǎo)入
B.回憶導(dǎo)入
C.基本動(dòng)作復(fù)習(xí)或練習(xí)導(dǎo)入
D.隊(duì)形復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)導(dǎo)入
A.2～3歲
B.3～4歲
C.4～5歲
D.5～6歲
最新試題
本土音樂思維和價(jià)值被西方音樂文化觀念所代替，要善于挖掘優(yōu)秀民族民間音樂并加以傳承。
在藝術(shù)教育里，和文化課程一樣，需要達(dá)到一定的目標(biāo)。
教育者為了使音樂欣賞活動(dòng)更能貼近學(xué)前兒童的生活，更多的滿足學(xué)前兒童心理發(fā)展需要，可以組織和設(shè)計(jì)（）的游戲化音樂欣賞活動(dòng)。
根據(jù)樂器發(fā)聲音區(qū)分類，可將樂器分為（）。
在進(jìn)行學(xué)前兒童音樂材料選擇時(shí)應(yīng)注意，小班幼兒不適合三拍子音樂作品。
以下什么教學(xué)方法符合試聽結(jié)合法？（）
（）既是音樂教育理論研究的一個(gè)新興而重要的領(lǐng)域，又是改進(jìn)和提高音樂教育實(shí)踐工作的有效工具和手段。
學(xué)前兒童音樂游戲活動(dòng)材料的選擇應(yīng)從三個(gè)方面來考慮，分別是（）。
活動(dòng)設(shè)計(jì)原則中主動(dòng)性原則包含自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性、（）。
打擊樂器演奏活動(dòng)的總目標(biāo)分為（）。