判斷題教育人類學(xué)立足對(duì)教育領(lǐng)域的一手觀察資料，結(jié)合教育現(xiàn)象中的具體文化情境與文化實(shí)踐，指出通往更佳教育的途徑，并揭示教育的平等與不平等議題。
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泛生信仰，也稱為“前萬(wàn)物有靈觀”或“物活論”。
題型：判斷題
傳統(tǒng)的帳篷式住房是與游牧生活方式相適應(yīng)的。
題型：判斷題
交錯(cuò)從表婚是一種姑舅表兄弟姊妹之間進(jìn)行優(yōu)先婚配的婚姻規(guī)則。（）
題型：判斷題
依據(jù)當(dāng)事人的意愿，可以將離婚劃分為（）三類。
題型：多項(xiàng)選擇題
社會(huì)發(fā)展的速率與文化的適應(yīng)是研究代溝的意義所在。
題型：判斷題
按照霍爾的理論，東亞民族說(shuō)話方式屬于高語(yǔ)境國(guó)家。
題型：判斷題
應(yīng)用人類學(xué)家擔(dān)任調(diào)停者角色，指的是應(yīng)用人類學(xué)家利用自身分析的結(jié)果做出調(diào)停的努力，從而找出各有關(guān)利益群體都能接受的折衷辦法，把問(wèn)題緩和下來(lái)加以解決。
題型：判斷題
薩丕爾-沃爾夫假說(shuō)的核心觀點(diǎn)是認(rèn)為語(yǔ)言決定了人的思維方式。（）
題型：判斷題
對(duì)親屬關(guān)系親疏遠(yuǎn)近的衡量標(biāo)準(zhǔn)被稱為親等。（）
題型：判斷題
鄉(xiāng)村社會(huì)的性別比失調(diào)，透露的不僅僅是人口學(xué)的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，更是襯托出了富含文化背景的社會(huì)問(wèn)題。
題型：判斷題