問答題
幼兒園作為社會的一個組成部分,身處于社會大系統(tǒng)之中,因此,和諧校園不但表現(xiàn)為幼兒園內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)及各要素之間的和諧,也要充分體現(xiàn)幼兒園與社區(qū)、家庭之間融合互動,和諧共建。北京某幼兒園通過建立教師志愿者活動、家長資源庫、親子活動以及各類主題活動密切與社區(qū)的聯(lián)系,社區(qū)也通過多種途徑(建立老年人支教隊,老年人安全護(hù)衛(wèi)隊等)為幼兒園提供支持。
結(jié)合上例,談?wù)動變簣@如何與社區(qū)建立雙向服務(wù)關(guān)系。
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園長負(fù)責(zé)制是一種()的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)體制。
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戴明環(huán)中的()環(huán)節(jié)是管理過程中的中心環(huán)節(jié),也是實施時間最長、最復(fù)雜的一個環(huán)節(jié)。
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幼兒園管理要素中的()屬于活動性要素。
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幼兒園總務(wù)工作管理的根本屬性是()。
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簡述幼兒園教師任用與培養(yǎng)的內(nèi)容。
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