問答題闡述美術教育評價的含義及類別。
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傳統(tǒng)的教材觀是一種（）、（）的教材觀。
題型：填空題
藝術包括：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等門類
題型：填空題
簡述課外美術活動的條件。
題型：問答題
1912年9月，教育部公布的（）中，提出了“以美感教育完成其道德”的宗旨。
題型：填空題
教案即課時計劃，是集中體現(xiàn)教學設計的文本形式，美術教學常見的教案種類有（）
題型：多項選擇題
美術教學評價應以審美教育為核心，在美術評價工作中應遵循（）、公平性原則、靜態(tài)評價與動態(tài)評價結合原則。
題型：多項選擇題
美術教材應包括教科書教材、（）、視聽、教材、現(xiàn)實教材、電子教材幾種形式。
題型：填空題
（）是我國經國家法令頒布，正式在全國實行的第一個完整的近代學校系統(tǒng)。
題型：單項選擇題
擬定寫作提綱各種表述類型所共有的要素：題目（主題、關鍵詞）、（）、（）、（）等。
題型：填空題
“美育”概念的提出者是德國劇作家、詩人（），他于1795年發(fā)表了（），第一次提出了“美育”的概念，并對美育的性質、特征和社會作用作了系統(tǒng)的闡述。
題型：填空題