單項(xiàng)選擇題親代的某種特性通過基因在子代再表現(xiàn)的現(xiàn)象，稱為（）

A.成熟
B.遺傳
C.發(fā)育
D.發(fā)展


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1.單項(xiàng)選擇題皮亞杰認(rèn)為，兒童開始形成守恒性的階段是（）

A.前運(yùn)算階段
B.形式運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.感知運(yùn)動(dòng)階段

2.單項(xiàng)選擇題斯金納發(fā)現(xiàn)，效果最好的強(qiáng)化方式是（）

A.連續(xù)強(qiáng)化
B.定比間隔強(qiáng)化
C.定時(shí)間隔強(qiáng)化
D.不定比間隔強(qiáng)化

3.單項(xiàng)選擇題巴甫洛夫認(rèn)為，人類特有的條件反射系統(tǒng)是（）

A.第一信號(hào)系統(tǒng)
B.第二信號(hào)系統(tǒng)
C.經(jīng)典條件反射系統(tǒng)
D.操作條件反射系統(tǒng)

4.單項(xiàng)選擇題智力落后者不僅智商明顯低于同齡人，而且（）

A.社會(huì)適應(yīng)行為存在明顯缺陷
B.存在反社會(huì)行為
C.自理能力低下
D.情感異常

5.單項(xiàng)選擇題內(nèi)部言語開始發(fā)展的時(shí)期是在（）

A.嬰兒期
B.幼兒期
C.小學(xué)階段
D.初中階段

最新試題

關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)，以下措施中不正確的是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

初中生的學(xué)習(xí)興趣表現(xiàn)出了新特點(diǎn)，其中有的初中生出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象，對(duì)自己感興趣的科目學(xué)習(xí)成績很好，對(duì)自己不感興趣的科目成績平平，這主要體現(xiàn)的是初中生的興趣（）

題型：單項(xiàng)選擇題

小學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中注意分配能力較幼兒有了明顯的發(fā)展，尤其發(fā)展迅速的階段是在（）

題型：單項(xiàng)選擇題

張老師將教學(xué)內(nèi)容安排為“動(dòng)物哺乳類動(dòng)物鯨齒鯨”進(jìn)行講授，這體現(xiàn)了奧蘇伯爾所提出的教學(xué)原則是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

高中生的主導(dǎo)活動(dòng)仍然是學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上，占優(yōu)勢(shì)的是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

輕視自己、不相信自己對(duì)自己持否定態(tài)度的自我體驗(yàn)，稱為（）

題型：單項(xiàng)選擇題

在加涅的智慧技能層次理論中，以下智慧技能的層次關(guān)系正確的是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

在皮亞杰關(guān)于個(gè)體品德發(fā)展階段的理論中，正確的發(fā)展順序是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

個(gè)體之間存在很多差異，其中屬于人格差異的分類類型是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

教師檢查教學(xué)效果，以確切了解學(xué)生知識(shí)、技能掌握的情況，并以此作為教師查漏補(bǔ)缺，調(diào)整、改變教學(xué)方法、策略等的依據(jù)，這主要體現(xiàn)的教師角色身份是（）

題型：單項(xiàng)選擇題