造成下圖1888～1894年日本工廠數(shù)與蒸汽機(jī)數(shù)量變化的主因是（）
A.甲午戰(zhàn)爭的取勝
B.1889年憲法的頒布
C.“殖產(chǎn)興業(yè)”的政策
D.軍事工業(yè)的刺激
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A.18世紀(jì)90年代
B.19世紀(jì)30年代
C.19世紀(jì)50年代中期
D.19世紀(jì)末20世紀(jì)初
A.責(zé)任內(nèi)閣制度最終在英國確立
B.工業(yè)資產(chǎn)階級獲得上議院席位
C.更多英國民眾獲得選民資格
D.議會最終取得了征稅的權(quán)力
A.清教徒主張簡化宗教儀式
B.清教徒在革命進(jìn)程中發(fā)揮了重要作用
C.克倫威爾實行政教合一統(tǒng)治
D.清教與天主教的矛盾引發(fā)“光榮革命”
A、商業(yè)革命推動世界的溝通
B、資產(chǎn)階級革命改變了世界
C、西歐國家確立了世界霸權(quán)
D、工業(yè)革命在世界范圍擴(kuò)展
A.17—18世紀(jì)資產(chǎn)階級代議制開始在歐美確立
B.18世紀(jì)工業(yè)文明開始向亞洲美洲擴(kuò)展
C.19世紀(jì)中晚期工業(yè)文明推動民主政治發(fā)展
D.19世紀(jì)工業(yè)文明下君主立憲政體的發(fā)展
最新試題
如圖反映了工業(yè)革命后（）
到19世紀(jì)中期，英國已經(jīng)有75條鐵路通車，每年運送2500萬乘客。全國各大城市和人口比較稠密地區(qū)之間都有列車通車，東部和西部海岸鐵路線也都相繼建成。這一現(xiàn)象可以說明，英國工業(yè)革命（）
彼得一世將改革工作分三個階段進(jìn)行：1700—1707年為積蓄力量的階段，1707—1714年為俄國興盛和榮耀的階段，1714—1721年是建立良好秩序的階段。材料說明改革具有（）
1722年頒布的“官秩表”體現(xiàn)了彼得一世“量才施用”、“論功取仕”的思想，它是對按貴族門閥取仕的腐朽傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)。“官秩表”的頒布（）
1871年日本設(shè)立文部省，統(tǒng)轄全國的教育事業(yè)。1872年，文部省頒布了第一個教育法令——《學(xué)制》，確立了從小學(xué)到中學(xué)、大學(xué)的學(xué)校體制。1873年，振興實業(yè)教育，興辦了采礦、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)等實業(yè)學(xué)校。積極引進(jìn)歐美先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，聘請外籍教師，培養(yǎng)造就高級科學(xué)技術(shù)人才。上述材料反映了明治維新期間日本教育改革的特點有（）①建立較完備的學(xué)校教育體系②向西方學(xué)習(xí)③政府主導(dǎo)④強(qiáng)調(diào)效忠天皇
有專家預(yù)計，2023年中國新能源汽車（主要為電動車）產(chǎn)銷量有望沖擊千萬輛目標(biāo)，大有趕超燃油車趨勢。其實電動車的發(fā)明要早于燃油車，在第二次工業(yè)革命期間電動車與燃油車相繼問世。下列發(fā)明為電動車提供了動力支持的是（）①電動機(jī)②電報機(jī)③蓄電池④電焊機(jī)
下表是某校九年級學(xué)生制作的歷史大事年表（部分），該表格所呈現(xiàn)的內(nèi)容，可用于闡釋（）
明治政府大力倡導(dǎo)歐美式教育，要求華族、士族、平民及婦女等“一般人民”子弟必須“從事于學(xué)”，強(qiáng)制貫徹“國民皆學(xué)”方針。這些措施旨在（）
法律文獻(xiàn)在資產(chǎn)階級革命運動及資本主義制度的鞏固中起著重要作用。下列有關(guān)法律文獻(xiàn)的表述正確的是（）
自19世紀(jì)中期起，馬克思主義成為西歐工人運動的指導(dǎo)思想；在東歐和東南歐，它的影響日益擴(kuò)大；在亞洲和美洲，它是工人運動和民族民主運動的重要思想武器。這是因為馬克思主義（）