判斷題個(gè)體自我意識(shí)的分化,是指?jìng)€(gè)體在心理上把自我分成了生理的自我和社會(huì)的自我兩個(gè)部分。
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德育的外延往往十分寬廣,它包括()
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德育目標(biāo)按照德育目的的構(gòu)成可分為()
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在現(xiàn)代意義的學(xué)校教育制度中才有德育、智育、體育等的分野。
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家庭德育在品德發(fā)展中起主導(dǎo)作用。
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教育總是具有德育性。
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實(shí)踐活動(dòng)決定人的品德發(fā)展。
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艾森伯格認(rèn)為親社會(huì)行為是合作;分享;助人;捐獻(xiàn);謙讓?zhuān)话参?;同情等?/p>
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無(wú)論對(duì)德育外延的爭(zhēng)議有多大,但現(xiàn)代德育必須以道德價(jià)值為核心。
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德育的核心作用是促進(jìn)兒童習(xí)得社會(huì)角色和社會(huì)規(guī)范形成個(gè)體良好的社會(huì)價(jià)值觀念體系。
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德育目標(biāo)的特點(diǎn)不包括哪些?()
題型:多項(xiàng)選擇題