A.課程
B.學(xué)校課程，又稱校本課程
C.地方課程
D.國(guó)家課程
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.無限性
B.一般性
C.短期性
D.長(zhǎng)期性
A.保羅·郎格郎
B.杜威
C.布魯納
D.巴班斯基
A.學(xué)制
B.學(xué)時(shí)
C.課程
D.課時(shí)
A.教育法規(guī)
B.教育制度
C.學(xué)校制度
D.學(xué)生手冊(cè)
A.經(jīng)度
B.緯度
C.效度
D.長(zhǎng)度
最新試題
直觀教學(xué)能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)形成清晰表象，因此，教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。（）
教育學(xué)作為研究人的科學(xué)，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。（）
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì)，包括（）。
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。
所謂學(xué)生觀，即教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。（）
研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后，可以通過學(xué)術(shù)會(huì)議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。（）
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來發(fā)達(dá)國(guó)家小學(xué)教育發(fā)生的變化？（）
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對(duì)（）三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。（）