A.教育
B.人類
C.文化
D.政治
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A.為人民服務(wù)
B.堅(jiān)持社會(huì)主義方向性
C.為國家培養(yǎng)合格的人材
D.一切為為學(xué)生的身心發(fā)展
A.活動(dòng)課程
B.學(xué)習(xí)課程
C.勞動(dòng)課程
D.課外課程
A.課程
B.學(xué)校課程,又稱校本課程
C.地方課程
D.國家課程
A.無限性
B.一般性
C.短期性
D.長期性
A.保羅·郎格郎
B.杜威
C.布魯納
D.巴班斯基
最新試題
對(duì)課程組織持社會(huì)問題取向的學(xué)者有()。
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時(shí)間,中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。()
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì),包括()。
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。()
教育學(xué)對(duì)教育所下的定義,指的是廣義的教育,是就學(xué)校教育而言的。()
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些?()
在我們身邊,那些沒有接受過學(xué)校教育的人,其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展并沒有什么作用。()
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實(shí)相同。()
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究,以檢驗(yàn)當(dāng)時(shí)的研究在當(dāng)前是否還有效,或者發(fā)生哪些變化。()
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來發(fā)達(dá)國家小學(xué)教育發(fā)生的變化?()