問(wèn)答題老師給同學(xué)們布置了一些作業(yè),希望同學(xué)們回家去測(cè)量一些東西,凡是家里的東西都可以測(cè)量,第二天,老師發(fā)現(xiàn)小勇的作業(yè)本上有這樣幾道題:9+6=3,5+8=1,6+10=4,7+11=6。于是,老師就狠狠地批評(píng)了小勇,可是,小勇說(shuō)了一句話,老師也覺(jué)得有道理。仔細(xì)觀察這幾道題,你覺(jué)得小勇會(huì)說(shuō)什么呢?

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李明和周強(qiáng)關(guān)于喝酒有以下對(duì)話:李明:“我認(rèn)為,你不該總勸我戒酒?!敝軓?qiáng):“何以見得?”李明:“至少我沒(méi)總勸你戒酒啊!”李明的回答中所隱含的前提是:()。

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當(dāng)今社會(huì)人人都擁有手機(jī),iPhone6是手機(jī),所以當(dāng)今社會(huì)人人都擁有iPhone6。下列選項(xiàng)中所犯邏輯錯(cuò)誤與上述推理最為相似的是()。

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“若李老師和劉老師參加培訓(xùn),則張老師也參加培訓(xùn)”,要由此推出“李老師沒(méi)參加培訓(xùn)”,需增加的一項(xiàng)是()。

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“蕭賀或者是教師,或者是公務(wù)員?!鄙鲜雒}是以下哪種情況?()

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據(jù)此,7顆星由北至南的順序不可以是()。

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有A、B、C、D外表一樣、重量不同的四個(gè)小球。已知:A+B=C+D;A+D>B+C;A+C

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只有獲得計(jì)算機(jī)等級(jí)考試四級(jí)證書的人才能漲工資。如果這個(gè)人有計(jì)算機(jī)等級(jí)考試四級(jí)證書,那么他一定是計(jì)算機(jī)專業(yè)的人。由此可以推出()。

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有4個(gè)水果籃,每個(gè)水果籃上各寫著一句話:第一個(gè)水果籃:“所有的籃子中都裝有香蕉。”第二個(gè)水果籃:“該水果籃里有蘋果。”第三個(gè)水果籃:“該水果籃里沒(méi)有橙子?!钡谒膫€(gè)水果籃:“有的籃子里沒(méi)有香蕉?!比绻渲兄挥幸痪湔嬖?,那么以下哪項(xiàng)為真?()

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