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判斷題所謂教育行動研究就是把解決教學過程中的問題放在第一位，并不關(guān)心“一般知識”和“理論”的發(fā)現(xiàn)與產(chǎn)生。

1.判斷題中小學教育科研至關(guān)重要的目的指向是教育教學理論的創(chuàng)新。

2.判斷題新課程理念下，課堂教學目標應(yīng)著重關(guān)注情感態(tài)度、方法與過程，知識與技能目標可以大幅度地削減或者弱化。

3.判斷題新課程每節(jié)課都要有自主探究，都要分小組活動，都要有“提出問題→常識情境→解決問題”的步驟。

4.判斷題課堂教學過程中，學生學習活動的時間越長，越能彰顯學生的主體中心地位。

5.判斷題《學記》所云：“教也者，長其善而救其失也?！敝傅氖墙處煈?yīng)該多發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生的長處，不要老盯著學生的短處。